山西：“双考促学”增进共识

领导考群众，群众考领导，简称“双考促学”，这是中共山西省直工委在党的群众路线教育实践活动中创新的一种学习形式和学习方法。“双考促学”共分为“领导考党员的学习情况和党员考领导的认识水平”两个环节。其中“领导考党员的学习情况”通过领导出题党员书面答卷和研讨式党课的形式已经进行，打破了以往呆板的学习形式，激发了大家的学习兴趣，调动了大家的学习动力，提升了大家的学习热情，取得了良好的学习效果。“党员考领导的认识水平”是以“理论、认识、实践”为主要内容，由各支部出题，领导干部口头回答的形式进行，坦诚交流、深入探讨，进一步增进党员干部职工对教育实践活动的共识。

“理论问题说理透彻深刻，论证严密，有高度，有深度；实践问题不回避，不推拖，深入查摆，深刻剖析，质量较高”。一位“考官”如是说。“实践问题够尖锐，够深刻，够具体，真正地让我们红了红脸，出了出汗。但领导干部的坦诚回答也增进彼此的信任，有助于推动工作开展。”一位“考生”这样讲。这是省直工委“双考促学”活动“党员考领导的认识水平”的一个场景。

领导考群众，群众考领导是引深工委中心组和机关党员干部学习的好形式、好方法，是山西省直工委党的群众路线教育实践活动中针对党员干部对学习提出意见的边整边改的一项措施。带着问题学习，以问题为学习导向，用问题引导学习，用学习解决问题，既能提高党员干部的语言和文字表达能力，还有助于提升党员干部思考分析和解决问题的工作能力。带着问题学习，学习才有针对性；带着问题讨论，认识才有深入性；带着问题交流，教育才有广泛性。大家也讲道，这样特色鲜明的创新活动对于增进干群了解，推进工作开展具有重要的意义，希望以后有更多这样的活动，使得领导干部与普通党员进行面对面的交流，心与心的沟通。这次“双考促学”取得了预期效果。

端正态度，领导干部甘当谦逊“考生”。领导干部态度端正，认真准备。理论问题的回答高瞻远瞩、高屋建瓴，理论联系实际，分析现象，剖析成因，措施明确。实践问题的回答，各位领导态度诚恳，敞开心扉，推心置腹地与大家深入查摆原因，深刻剖析根源，勇于承当责任，并明确指出了下一步工作措施和目标。

一丝不苟，普通党员严格做好“考官”。大家指出，这样的活动，我们就怕轰轰烈烈地搞了形式，走了过场，因此在提问题时有顾虑，怕提了也白提。但是看到领导们这样端正的态度，如此认真的行为，开诚布公，不争功诿过，不敷衍塞责，不漠然置之，我们感到很欣慰。希望在会后，各位领导能够把新的举措切实落到实处，让大家见到实绩。

积极互动，环节紧凑效果良好。每个支部都有党员就理论和实践问题进行提问，领导干部回答完毕，首先由提出问题的支部书记作点评，其他党员踊跃发言。王铁选书记随机点名，让更多的党员参与点评和进行问题的深度追问，充分调动起了大家的积极性，促进大家对问题进行更深层次的思考，可以说是场内无闲人。大家一边不停地记着笔记，一边不停地进行思考，随时准备进行点评。整个环节过程严密，紧锣密鼓，顺利推进。

突出一个“新”字

形式新。创新形式，改变过去普通党员干部被提问被点评的局面，变领导干部为考生，普通党员干部是考官。考领导的认识水平、工作作风。这种形式激发了大家发现问题、提问问题的动力，调动了大家参与活动，加强学习、关心集体的积极性和主动性。

流程新。改变过去一人讲大家听、被动听的局面。由一人讲变为大家谈，由被动听变为主动说，充分发挥大家的主观能动性，让大家踊跃提问，积极点评，畅所欲言。

内容新。紧紧围绕群众路线教育实践活动，理论联系实践，既有高度深度结合的理论问题，又有切实工作实际的实践问题，既考领导的理论素养，认识水平，又考领导认识问题和解决问题的能力和查摆问题、剖析根源的决心。