彻落实好省委“两个意见”（2）

二是抓落地，落地抓。“两方案一计划”不能只写在纸上、挂在墙上，要在“是否落了地”这个问题上加力使劲，科学安排工作时序，一个时间节点接着一个时间节点地抓，确保方案、计划和整改情况真正落地。各级领导干部在“抓落地”时，决不能拴在空中、坐在屋里、站在楼上，必须“落地抓”，坚持“三视三问”群众工作法，深入了解群众真实感受，有针对性地改进整改工作，让群众真正满意。

三是抓反复，反复抓。人吃五谷杂粮，难免不生百病，思想作风受到各种思潮影响，也难保不出问题，同时，作风问题还具有顽固性，往往是抓一抓就好转，松一松就反弹。“四风”问题整改，关键是要“抓反复”，从世界观、人生观、价值观的层面找准病根，对症下药、辩证施治。各级领导干部在抓作风整治时，必须坚持“反复抓”，按照省、市统一安排，瞄准“四风”和群众关心的热点难点问题，重拳出击、鲜明亮剑，驰而不息、久久为功，全面完成各项整改任务，确保活动取得实效。

四是抓深入，深入抓。联系服务群众“最后一公里”不畅，实质就是工作不深入、没见底，群众的利益自然也就得不到充分维护和保障。解决这一问题，必须坚持“三视三问”群众工作法，在“抓深入”上着力，与群众的愿望期盼紧密衔接、高度一致，某种意义上说，群众关注的热点，就是我们工作的重点，也是我们提升工作水平的着力点。各级领导干部在“抓深入”时，必须“深入抓”，真正放下姿态、俯下身子，多走泥泞的路、多进漏雨的屋，与基层群众真正攀上亲、“通上电”，全力做好为民办实事民生工程，让群众共享改革发展成果。

五是抓统筹，统筹抓。省委强调，教育实践活动一定要坚持“五个结合”。如何坚持“五个结合”？关键是要树立系统思维，搞好统筹兼顾，把教育实践活动与中心工作统筹起来，在谋划教育实践活动下一步安排时，同步谋划好改革发展稳定的局。各级领导干部在推进、督导教育实践活动时，必须注重“统筹抓”，同步推进、督导当前中心工作，注重通过经济社会发展的成果来检验教育实践活动的成效，真正做到两手抓、两促进。

黄新初强调，深入开展好教育实践活动，必须做到上下一起抓、领导带头抓、干部真心抓。只有这样，“四风”问题才能彻底遏制，群众才能真正满意，活动才算取得实效，才能为打造西部经济核心增长极、建设现代化国际化大都市作出更大贡献。

市委常委、组织部部长胡元坤，市政府资政杨伟参加督导。