王庭大：用好批评和自我批评这个利器

在党的群众路线教育实践活动中，广大党员干部以整风精神开展批评和自我批评，特别是在专题民主生活会和组织生活会上，自我批评揭短亮丑、反思深刻，相互批评直击痛处、见筋见骨，体现了党内政治生活的原则性和严肃性，批评和自我批评这个“钝器”又成了“利器”，其主要做法和成功经验值得认真梳理总结。

一、打牢开展批评和自我批评的坚实基础

认真学习，把提高认识、增强素质作为思想前提。学习教育是基础，是前提。学习教育抓不好，批评和自我批评就无从谈起。大家普遍反映，通过学习教育，明确了标准，找到了差距，提高了觉悟，查出了问题，为开展批评和自我批评奠定了牢固的思想基础。一是领导干部带头学，切实发挥表率和示范作用。二是针对重点问题学，分析查找“四风”现象及其思想根源，重点学习习近平总书记重要讲话和其他指定篇目，组织专题教育。三是交流研讨相互学，在研讨中相互学习，共同进步。四是创新形式深入学，扩大学习教育的效果。

消除顾虑，把放下包袱、轻装上阵作为先决条件。实践证明，开展批评和自我批评必须卸掉思想包袱，变压力为动力。民主生活会召开之前，一些同志心里有顾虑：怕不说成绩、只检查问题，会被认为毛病多，在领导面前留下不好的印象；怕把问题谈多了、说深了，不好收场，查摆问题的分寸不好把握；怕给别人提意见，说浅了不符合要求，说深了得罪人，等等。针对这些思想顾虑，党组织从解决认识问题入手，不断加强学习，反复做思想工作，使党员干部认识到，开展批评和自我批评不是整人，而是加强党性锻炼的自我教育，经常检查自己的不足和缺点，及时加以改进和纠正，提高自身的觉悟和素质。大家普遍增强了抛开面子的勇气，及时发现缺点，勇于纠正错误，从而主动开展批评和自我批评。

坚持正确方向，把惩前毖后、治病救人作为重要原则。从团结的愿望出发，采取正确的原则和方法，帮助同志认识和改正错误，是为了惩前毖后、治病救人，是对同志的真正爱护关心。很多地方在活动中坚持“三个有利于”标准，达到了预期效果。一是有利于增进团结。将批评和自我批评作为增进团结的重要手段，既感到“脸红了”、“出汗了”，又感受到集体的温暖和同志的关怀，达到了“团结—批评—团结”的目的。二是有利于改进工作作风。通过召开高质量的民主生活会，进行积极健康的思想交锋，深挖了“四风”的深层次根源。三是有利于增强党性。把批评和自我批评作为增强党性修养、加强党性锻炼的有效手段，以坚强的党性抵御“四风”的侵袭。

二、营造开展批评和自我批评的良好氛围

个人层面强调消除思想顾虑。很多同志谈到，过去担心批评同志伤感情，自我批评伤自尊，现在看来只要心底坦荡、消除杂念，批评和自我批评武器并没有想象中那么难。大家说，批评意见虽然听着有些刺耳，但说开了、说透了，反而拉近了距离，心里敞亮了。活动中，有的党委书记承认自己存在“家长制”、“一言堂”问题，研究工作时，定调子、不给别人说话机会，特别是听到不符合自己想法的意见时，就脸色难看，甚至不让人家把话说完，这样的氛围怎能让大家畅所欲言，更不要说提批评意见了。真诚地开展自我批评，才能消除大家的思想顾虑，使党员干部放下思想包袱，勇敢拿起批评和自我批评有力武器。

组织层面强调上级正确引导。上级党委普遍做到了“三个正确看待”：正确看待敢于批评和自我批评的党组织，把愿不愿、敢不敢揭露矛盾作为衡量一级组织是否讲政治、讲党性的标志；正确看待批评和自我批评中暴露出的问题，不因开展批评提到的问题轻易下“班子不团结、作风不过硬”的结论；正确看待坚持原则开展批评的党员干部，对他们的热情给予充分保护。参加下级民主生活会时，引导大家争先恐后发言，查问题、谈实情、讲教训，形成人人敢讲话、人人讲真话的正确导向和良好氛围。事实证明，只要氛围好，大家就能做到畅所欲言，知无不言，言无不尽；如果氛围不好，就是撬开他的嘴，他也不会发声。

环境层面强调舆论适度配合。中央和地方党组织用好报刊、电视、广播和网络等多种舆论工具，宣传中央政治局常委带头开展批评和自我批评，全程参加亲自指导一个县的常委班子专题民主生活会，省、市、县各级领导分别向下延伸两个层级参加民主生活会，为下级党组织把关定向。宣传各级领导干部层层带头示范，为下级党组织作出表率。宣传各地拿起并用好批评和自我批评武器，推动党员干部特别是领导干部改进作风、服务群众、推动发展的实际成效。在全社会营造自觉接受批评、真诚欢迎批评、勇于自我批评的良好舆论氛围，使批评和自我批评真正成为保持党的生机与活力的强大动力。