佛山：小学将核心价值观细化为10大主题开展主题教育活动（3）

礼仪教育从学校娃娃抓起

“自从参加完社区组织的礼仪训练班后，儿子明显懂礼貌很多，上饭桌吃饭要请大人先动筷，吃完下桌也会自觉收拾碗筷。”家住南海万馨社区的陈小姐，前不久曾带着儿子一起参加南海桂城青苹果之家举办的幼儿亲子礼仪训练班，她感觉儿子在“学会尊重、健全心智、完善人格”方面得到了长足进步。

类似的社区礼仪培训班在佛山各大社区频现，与此同时，不少中小学校也设置了一些专门的礼仪培训课程。南海大沥大镇小学便根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，把社会主义核心价值观细化为“明礼、奉献、感恩、关爱、信仰、开放、团结、爱国、诚信、和谐”10个主题，每月围绕一个主题，举办一次讲座、召开一次主题班会和开展一系列主题实践活动。近期，学校组织各班开展主题为“餐桌礼仪教育”的阶段性总结活动。

学校就“餐桌礼仪”向学生进行广泛宣传。班主任定期总结“我是餐桌礼仪文明小天使”情况;各班级根据学校的每周教育重点和学生的实际分重点、分专题对学生进行“餐桌礼仪”的学习教育，使“餐桌礼仪”更细致，介绍同学间和社会上出现的不文明餐桌行为，让同学开展反思活动;　以调查形式开展教育活动，通过数据的形式让学生深刻体会好与不足。

《大镇小学“校外行为习惯培养”之“文明餐桌礼仪”教育活动情况统计表》数据显示：在家主动协助长辈做好就餐准备工作，餐宴上让长辈先就坐，言行大方得体;　在外尊重酒店服务人员的学生达92.8%;文明就餐，保持公共场所安静的学生达96.5%;　点菜有度，打包剩菜的学生达97.9%。

各个社区、学校通过各种礼仪培训，规范孩子们的行为规范，从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高了孩子们的素养，为他们美好的人生奠定基础，从而积极推进了创文工作。

专家点评：文明礼仪从小抓 教育普及勿忽视

“《弟子规》有说过‘力有余，则学文。’孩子读书好的同时也要注重礼仪素质的培训。而《弟子规》是一本传统的蒙学读物，老祖宗在几百年前就告诉我们文明礼仪的基本道理。”1月25日，北京礼仪学院学术委员会委员、佛科院客座礼仪导师、礼仪培训导师陈镰壬接受记者采访时说，文明礼仪应从娃娃抓起，内外兼修为重要。

陈镰壬认为，文明礼仪体现出一个人的修养。礼仪，不是机械性的模仿，而是发自内心的优雅。他注重对传统礼仪文化的继承，并且取其精华去其糟粕。因为几千年来中国一直拥有文明之国、礼仪之邦的称号，没有中华传统的礼仪作为根本，现代礼仪那就是无源之水、无木之本。

到了当今社会，市民越来越重视文明礼仪，并成为一个社会热点，这是因为现代社会中人与人交往日益频繁，文明礼仪已经成为人与人之间交往的关系基础，大家越来越迫切感受到文明礼仪的重要性，“佛山创文这几年来，可以感受到学校和企业单位等，对礼仪培训的需求密度加大。”

陈镰壬说，文明礼仪的核心是变通的，表现于不同的对象、场所、时间，就是在适合的场合，说适合的话，做适合的事情，同时要替别人着想，要尊重他人。他举例说：“一个人的良好文明礼仪体现在他的言谈举止中。礼仪是什么?就是你在表达自己的情感和情绪时，能带给别人愉悦的心情。”

他介绍，文明礼仪主要分为几个不同方面，包括有活动场所、工作场合、事业单位、个人等等。比如在日常生活中，平常遇见人要露出善意的微笑，不要刻意回避;见到有人迷路或需要帮助时，要主动上前询问;不在公共场所大声喧哗和在公用电话里大声说话;出入电梯时要站在电梯的一侧，让他人从另一侧先进出。如恰好在电梯按钮旁，还要注意帮电梯里的其他人选按电钮;与别人交谈时不轻意打断别人的话，表达不同意见时注意不要提高声调;　就餐时先让客人入座，吃饭时尽量不大声咀嚼，也不要把碗筷弄得很响;通常接电话时要先问好、介绍自己或单位，再问能为对方做些什么;不随便询问或评价别人的个人隐私问题等等。

陈镰壬强调，“文明礼仪不仅仅是个人问题，还关乎城市形象、整个国家形象。现今影响文明礼仪的发展在于人的本身，所以我们应该从小就对孩子进行培训，父母应该对孩子树立正确的世界观和价值观，父母有责任对孩子的文明礼仪进行教育。所谓‘孩子错，父母责。’同时，学校更应该普及文明礼仪的教育工作，促进社会和谐。”陈镰壬进一步说，“现在就是一个等待时机的过程，文明礼仪发展程度如何，靠的是多方的责任。”（记者 刘海波 实习生 甘慧敏）