辽宁：核心价值观到底有啥用（2）

所以习近平总书记说，人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。这确实是很有见地的。

价值系统和知识系统的关系，对于我们认识和分析到底如何倡导和培育社会主义核心价值观具有直接的帮助作用。

当前倡导和培育核心价值观容易陷入的一个误区，就是把价值系统的道德知识当作知识系统的学科知识来灌输。而实际上，两者之间具有截然不同的属性。人们对于学科知识，是可以通过背诵、记忆乃至灌输的方式获得的，这也是学科知识传授的基本方式。

但是，人们对于道德知识的接受，具有截然不同的机理。对于道德知识，人们主要是通过熏陶、浸染、领悟、体验等非常主观化的方式获得，这其中夹杂着大量心理的、情感的乃至情绪性的因素。如果不考虑这样一个复杂的机理，把道德知识当作学科知识来灌输，就会出现视而不见，听而不闻，无动于衷，甚至厌恶反感的尴尬局面。

比如，教育孩子记住一个方程式，不出5遍，孩子肯定就记住了，但是，教育孩子要做一个好人，说上1000遍，可能也没有什么效果。一些教师和家长常常认为，只要把道德知识传递给了学生，学生就应当而且能够按照要求去做。而实际的情况是，如果不考虑这样一个复杂的机理，这种做法难免沦为道德说教，这种道德说教如果与青春期的逆反等碰撞在一起，就会导致严重的后果，严重地削弱道德知识的吸引力、感染力和亲和力。

核心价值观具有什么样的功能？至少有以下三种功能：一是约束功能，就是告诉我们一种尺度和标准，比如什么是好的，什么是不好的，什么是善的，什么是恶的。二是调节功能，使人正确地认识和处理人与自我、人与人、人与社会、人与自然的关系。三是驱动功能，就是激发人内在的创造，激发能动性，放飞梦想，实现自己人生的价值，就像马斯洛所说的，人生的巅峰体现。所以核心价值观非常重要，没有这样一种约束功能、调节功能和驱动功能，人就可能不知道怎么活。

人要活着，离不开经济基础，但要活得有意思、有意义，活得精彩，则离不开核心价值观。

（作者系中央党校中国特色社会主义理论体系研究中心研究室主任、博士）