河南：高校转型发展要坚持“三个着力”（2）

着力建设一支双师型教师队伍

地方高校要使师资水平由“学历＋文凭”向“素质＋能力”的双师型教师转变，由单一的理论教学向理论与实践相结合的实践能力转变，建设一支“校企互通、专兼职相结合”的高素质双师型教师队伍，为建设有特色的应用技术型大学提供人才支撑。

实施引进高层次人才兼职任教工程。地方高校要坚持教师学历层次和技术操作创新研发能力并举，引进国内外院士、具有博士学位和高级职称的教师和工程师、具有丰富经验的企业工程技术人员和高技能人才兼职任教。

加快实施专职双师型教师队伍培养工程。一是开展实践能力培养。鼓励教师到行业企业中去，与企业合作研发高端技术产品，与专家、学者共同组建专业研究会，选派教师到行业企业一线挂职实践锻炼。二是开展拓宽外训培养。有计划选派教师到省外高校学习培训、到国外大学访问学习。三是开展创新能力培养。建立科研制度，构建科研平台，鼓励教师开展科技创新活动。四是强化应用技术能力培养。让教师熟练掌握、利用现代化信息化手段搞好应用技术教学。⑥6

（作者单位：湖南大学马克思主义学院）