学生身边的核心价值观

学校如何践行社会主义核心价值观是每位校长都在思考的课题！呼家楼中心小学有自己独特的做法，学校倡导每个学生传唱一首童谣，绘制一幅图画，捕捉一个瞬间，讲述一个故事，表达一个观点，实践一本手册，记录他们践行社会主义核心价值观的点滴故事。

学生原创价值观动漫剧

“和谐社会人人夸，和谐校园人人爱，和谐关系人人维，和谐家园靠大家。”这是呼家楼小学万科青青分校六年级2班田浩骅同学根据社会主义核心价值观“和谐”一词原创的童谣《和谐大家庭》。

呼家楼中心小学德育主任徐峪森介绍，学校结合小学生的学习特点开展了社会主义核心价值观教育“六个一”学习实践活动，即倡导每个学生传唱一首童谣，绘制一幅图画，捕捉一个瞬间，讲述一个故事，表达一个观点，实践一本手册。呼家楼学区还把学生的学习实践成果汇编成册，正式出版了《童心、童声、同梦想—社会主义核心价值观教育分享集》，并开展交流活动。

另外，上学期学校围绕社会主义核心价值观创作《社会主义核心价值观系列动漫剧》，共拍摄了12集。根据价值观的12个词，以一集一个主题、一集一个故事的方式为队员们详细解读了“社会主义核心价值观”，并结合中华传统文化和学生们日常的学习生活，以案例进行展示。在动漫创作中，充分调动了孩子们的参与热情，发挥他们的创造性，广泛征集动画人物形象，让他们撰写剧本，设计人物、场景，让创作的过程成为同学们自我教育的过程。

价值观融入品德与社会课教材

徐主任介绍，上学期学校的教学部门和德育部门联合做了教材的梳理工作，将社会主义核心价值观融入教学设计之中。像一至六年级的品德与社会课，老师们根据每篇课程的特点找到可以体现社会主义核心价值观的教育点，进行了教材的升级，新版教材也得到了同学们的认可。

其中一位编教材的老师介绍，学校安排品德与社会的专职教师把所有的课程按照社会主义核心价值观的24个字12个词归类。其中，五年级品社课有一课叫做《锦绣中国大地》，讲的是全国各地的锦绣河山。原来老师讲的时候会重点介绍每个地方的地貌特点和物产等内容。现在会从“富强”的角度，更深入地为学生们讲解当地物产能为全国带来哪些财富，让学生能更深入地理解社会主义核心价值观。

“身边榜样”挖掘学生精彩故事

本学期呼家楼中心小学还要为学生们出版一本“身边榜样”的图书，书中的内容都是来自同学们身边践行社会主义核心价值观的精彩故事。故事的征集过程中倡导全校学生参与，先让孩子们自己写身边的故事，通过学生自荐和老师推荐的形式征集故事，最后把精彩的故事筛选出来，得到学校组委会认可后载入书中。目前，总共刊登了80个学生的文章，每位小作者都讲述了自己的精彩故事。

徐主任介绍，书中很多故事都特别感人，其中一篇故事名称是《带姥爷看世界》，故事讲的是呼家楼中心小学的徐舶洋同学有一天忽然发现姥爷看报纸和往常不一样了，以前姥爷直接拿着报纸看，而现在姥爷却一只手拿着放大镜，另一只手拿着报纸，显得很吃力。于是每天徐舶洋写完作业都会为姥爷读报纸，在读报的过程中，徐舶洋带着姥爷“看见”了世界，通过每天的读报自己的朗读水平也日渐提升。