办好中国特色世界一流大学

20世纪90年代以来，经济全球化深入发展，互联网技术突飞猛进，给世界各国高等教育带来了巨大机遇和挑战。我国大学在党和政府的领导下，苦练内功，奋发图强，提升了在世界高等教育中的地位和影响。同时也应看到，我国虽已成为高等教育大国，但还不是高等教育强国。办好中国特色世界一流大学，真正让高等教育由大变强，是我国建设教育强国的重大课题。

办好中国的世界一流大学，必须有中国特色

世界上最早的大学起源于12世纪的欧洲，初时以神学教育为主。到了中世纪，欧洲产生一批现代大学，它们不但传播知识、发展科学，而且强调对真理和人类文明进步的追求，人文关怀与关爱成为大学的命脉所在。此后，经过不断发展，教学、科研和服务社会成为大学的主要功能和价值追求。

我国现代意义上的大学仅有100多年的历史。一个多世纪以来，我国高等教育从无到有、从小到大，快速发展起来。新中国成立后特别是改革开放以来，我国高等教育实现了跨越式发展，在规模和数量上已处于世界前列。当前，在经济全球化和互联网影响下，西方国家的一些思想意识、西方大学的一些办学模式乃至教育观、人才观和价值观，不可避免地对我国大学产生影响和冲击。在这样的背景下，我国“要办什么样的大学”和“如何办这样的大学”，成为党和国家关注、人民群众关心的问题，也是我国大学必须回答好的理论和实践问题。

2014年5月4日，习近平同志在北京大学考察时指出：“办好中国的世界一流大学，必须有中国特色。”“我们要认真吸收世界上先进的办学治学经验，更要遵循教育规律，扎根中国大地办大学。”2014年9月9日，习近平同志在同北京师范大学师生代表座谈时强调，我们的教育是为中国特色社会主义服务的，“要注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信。”2014年12月，习近平同志在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上指出：“高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。”这些重要讲话鲜明提出了办好中国特色社会主义大学的课题，为研究和落实中国特色社会主义大学的办学目标、主要功能、发展道路、办学特色和办学保障等提供了科学指导。