生源危机下，教师去哪里？

湖北沙洋县今年在全县70所中小学和36所幼儿园中共选择172名富余教师担任专职保安，其中有几名是中小学前任校长，平均教龄30年左右。据该县教育局一位负责人说，随着出生人口数量减少，该县适龄入学儿童相应减少，加上部分乡镇学生随父母进城接受教育，导致部分学校教师资源出现富余。（9月22日《楚天金报》）

这是尴尬又无奈的现实：课堂僧多粥少，教师相对富余。总不能没事做，大眼瞪小眼。今年暑假期间，作为沙洋县教育局暑期重点工作之一，172名教师来到沙洋县职业技术教育中心进行了为期4天的封闭培训。看起来，这是两全其美的选择。

一来，对于在职在编的老师，总不好意思让人家莫名其妙扫地出门，工资要开，工作难给，很不“合算”；二来，由于该县财力“无力承担专业保安公司人员工资等开支”，在校园安保成本越来越大的背景下，压力也不小。现在，让富余教师 “人尽其材”，岗位解决了，预算减少了，性价比很高。何况，当地教育部门还承诺，“教师转岗当保安”只是应对学生减少的权宜之计，属临时性的调整，若学生人数增加时，保安会再回到教师岗位。

学生少了，可以小班化教学；但少到连小班都开不起来了，教师岗位必然面临转型的问题。2013年，云南省内最早创办的民办高校就遇上了麻烦事：教师节当天，云南科技信息职业学院5名老师找到媒体，称他们学校有60人突然被学校解聘。这两年，类似的故事几乎未曾止歇。道理也不难理解，生源少了，对教师岗位来说，皮之不存，毛将焉附？中国教育在线最新发布的数据显示：10余年来，每年新生儿数量长期维持在1600万左右，比上一个高峰少了1000万。从1997年开始，小学招生人数从2500万减少至2014年1658万。伴随小学招生数量下降，初中招生人数从2001年也开始直线下滑，已从最高峰时每年招生2263万人，下降至2014年的1448万人。还以湖北为例，早在2010年，就有消息称“湖北过去5年每年分流千余中小学教师”。因生源减少而“被动超编”的教师，他们的命运，不在自己手里，而在决策之上。

相较于不声不响的“一夜下岗”，转岗为专职保安尽管面子上不好看，起码还有个饭碗在，也算用心良苦。在生源危机已成常态的语境下，思考如何保障分流教师权益的命题，亦是迫在眉睫的事。对于年轻有才的教师来说，下岗的可能性比较小，而奉献完了青春的中老年教师，一旦被课堂所抛弃，在就业压力不言而喻的今天，还有多少“重头再来”的舞台等着他们呢？这中间，尤其是当年的临聘或民办教师，缺人手时，低价雇佣，人手多了，卷铺盖走人——中国教育果真若如此冷血，又能传递给学生几多温热？

生源危机下，教师去哪里？这个问题需要制度化的答案。保障下岗分流教师的合法权益，该补偿的要补偿，该转岗的要转岗，不能人走茶凉，更不能弃如敝履。所谓师道尊严，不是狭义的讲台上的尊严，而是选择教师这个行当，一生享有的权益与荣光。