高校学报的融合发展路径

在互联网技术和数字技术裂变式发展的当下，新媒体平台以不可阻挡之势在不断地更新、转型、升级，而随着新技术、新媒体的不断发展，出版也变得相当快捷、自由，一种内容产品可以有多种传播形态、多种呈现形式、多种发布平台，报纸、期刊、互联网、移动终端等各种媒体之间的互动与融合已不再只是一种趋势，而是成了生动、具体的现实。

在媒体变革的大背景下，作为传播科学知识和信息、发表学术研究成果、传承中华优秀文化的高校学报，是不是因为占据着内容优势就可以高枕无忧了呢？显然不是。吸纳新技术、增加新血液、借助新媒体、开拓新平台，走融合发展之路，实现转型升级，是学报的不二选择和必然选择。

相对于新闻媒体的融合发展来讲，目前高校学报的传统出版与新兴出版融合发展还很落后。不要说许多高校学报至今还没有建立起法人微博、微信公众账号、移动客户端、二维码等近两年出现的新媒体平台，就说互联网技术发展到今天，一些学报竟然连独立的网站都还没有建。个别高校学报只是在学校网站上添加了链接或板块，但网页内容也很简单陈旧、缺乏更新，更做不到让读者在线阅读和获取。在所谓的融合发展方面，多年来大部分高校学报的做法也只不过是将做好的纸质版学报的内容产品上传给知网、万方、维普等大型期刊数据库，然后由大型期刊数据库经过技术处理于网上发布，而读者则需要通过登录账户后付费才能浏览、阅读、下载。至于数据库如知网提供的在线编辑办公系统、专家审稿系统、作者投稿系统，多数的高校学报编辑部也都没有很好利用起来。如此现状，可想学报会有多大的影响力。

那么，在新技术引起的这场传媒大变革中，高校学报又该怎样做到传统出版与新兴媒体出版融合发展呢？结合高校学报的特点和目前的实际情况，笔者认为，高校学报走融合发展之路，实现转型升级，当务之急应该做到以下几点：

一、以培训为抓手，培养和训练一支素质过硬、既懂编辑业务又懂新媒体技术的人才队伍。学报要实现传统出版与新兴出版的融合发展，首先要实现数字出版，数字出版是传统出版和新兴出版的基础和桥梁，没有数字出版就谈不上新兴出版。传统出版占据的是内容优势，而新兴出版占据的是技术优势，二者的焦点是数字出版。对于高校学报来讲，这一点尤为突出。这就要求编辑人员不但要掌握常用的计算机技术、网络技术，还要掌握并善于运用微博、微信、客户端、二维码等新媒体技术来组织学报内容的生产、发布、管理、维护及互动。为此，国家层面应做好顶层设计，省级有关部门应积极配合做好培训工作如办好技术培训班，学校层面应积极支持和鼓励编辑人员参加。编辑人员则应抓住一切机会参加培训学习。刊物多、编辑人员多的学校，也可以自己开办培训班，或定期聘请技术专家、顾问亲临编辑部进行指导，还可以派骨干人员进修学习。融合发展，急需的是技术人才。没有过硬的技术人才，融合就是一句空话，或者只能将学报的内容产品委托给技术开发商。而委托方式会令学报工作变得非常被动和麻烦，内容产品也不能及时、快捷而又广泛、深入地发布与传播，这样学报的融合发展也就失去了意义。