新常态下高职院校创新发展的着力点

新常态下高职院校创新发展的着力点

《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》是高职战线贯彻落实2014年全国职业教育工作会议精神,面向“十三五”改革发展的时间表和路线图,必须精准领会其要旨,明确新常态下高职院校创新发展的着力点。

创新发展是新常态下高职教育的必然选择

时代呼唤高职教育创新发展。随着知识经济的发展,创新越来越成为经济发展的核心驱动力和世界各国发展战略的必然选择。今年3月,中共中央国务院《关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》发布,创新驱动发展成为新时期实现中华民族伟大复兴的战略抉择。在我国经济进入新常态的背景下,与经济社会联系最直接、最密切的职业教育,必须主动认识和适应经济发展新常态,通过创新将办学要素重新组合,转变发展方式、增强办学活力,不断提高在促进经济提质增效升级中的人力资源保障水平。高职教育是以高层次技术技能人才服务国家经济转型升级的主阵地,是实现职业教育现代化的重点领域和关键环节,必须更加自觉地担当起引领职业教育发展、进一步提高服务以中国制造2025为代表的国家战略的能力。

问题倒逼高职教育创新发展。在经历了近20年以追求快速和规模扩张为主的粗放式发展之后,我国高职教育的发展模式一定程度上面临着难以为继的尴尬。这些问题集中表现为:生源市场逐年萎缩,部分省市、少数院校出现“生源荒”;不少高职院校办学理念相对封闭、滞后,管理水平较低;人才培养模式僵化、单一,学生综合素质不高、可持续发展能力不强等等。改变这一现状,因循守旧没有出路。以创新推动高职教育发展,从根本上说,是全面提升人才培养质量,为广大青年打开通向成才成功的大门,升级职业教育价值创造功能的迫切要求。

创新发展的“引线”是质量,导向是服务能力

习近平总书记在对职业教育工作的重要批示中强调,要“着力提高人才培养质量”。刘延东副总理指出,坚持以质量为核心的内涵式发展,是职业院校的立校之本。行动计划坚持问题导向,针对高职教育的“病灶”开方,将提高质量放在了突出位置。通观行动计划全文,“提升人才培养质量”“以提高质量为核心”“质量持续提高”成为贯穿始终的鲜明的主线,“质量”一词当仁不让,成为出现频度最高的关键词之一。从这个意义上几乎可以说,行动计划不仅是行动路线图,更是质量宣言书。这对于指引高职院校的人才培养瞄准产业链和价值链的中高端,将资源配置和工作重心转移到内涵建设上,无疑将起到及时、强大的导向作用。

贯彻落实行动计划设定的各项任务,高职院校必须把提高质量作为首要和核心任务,坚定不移地推进内涵式发展,实现自身由内而外的全面升级,实现从“做大”到“做精”的华丽转身,全面提升为服务中国制造2025等重大战略提供技术技能人才支撑的能力,不断提升服务经济社会发展的水平。

责任编辑:蔡畅校对:董洁最后修改:
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