为世界提供中国文化智慧（2）

中国优秀传统文化的对外传播具有战略意义。近年来在全球热映的《功夫熊猫》这部美国系列卡通电影，除了成功演绎了功夫和熊猫这两个中国文化的代表性符号外，观众还分明能从其动画手段中看到许多来自于20世纪五六十年代，我国很多极具民族特色的优秀美术影片的艺术灵感。而那个憨态可掬、极具中国传统文化特色的功夫熊猫，却说着英语，让中国人愉快地付出了巨额的票房回报。

全国政协委员孙萍连续五年提交相关提案，“京剧进校园”最终得到教育部的落实，并发展至“戏曲进校园”。从表面上看，戏曲、书法、国学经典正被强力推动“进校园”，日益受到重视，但反过来看，这些传统文化的重要组成部分是什么时候开始远离校园的呢？我们不得不承认，文化形式和商品一样，首先要取得被人接触的机会和平台，在应试教育就是一切的现代中国社会，中小学课堂就是一切文化商品的大超市。现在的问题是，我们的中小学生们没有太多在课余接触更多本国传统文化形式的时间和机会，近年来日本的空手道、韩国的跆拳道在中国的教育市场中倒是占有不小的份额，这就回到了之前所说的选项问题：中华优秀传统文化要成为世界和未来的选项，首先还仍得是中国人自己拥有的选项。

任何一个文化艺术的研究和传承机构，都应该首先老老实实、静下心来认真地总结我们的传统文化艺术究竟都留下了哪些珍贵的财富，同时借鉴世界上一切可以为我所吸收的精神营养，才可能会有新的、经得起时间考验的创造，才可能有对外传播的资本，为世界和未来提供文化选项。这一点，现在对我们来说其实已经到了刻不容缓的地步。

（作者单位：中国人民大学国剧研究中心）