让群众看到“两学一做”带来的新气象

最近全国都在开展“两学一做”学习教育，浏览宁波的媒体，有一些消息引起了我的关注：相比其他地方，宁波的一些做法有点不一样，比较新颖。比如提出，“两学一做”要坚持问题导向，带着问题学，针对问题改，务求整改出实效；学得到不到位、做得合不合格，最终要体现在推进工作上；要在学中刷新认知、提升自觉；在笃行实做上下功夫，在解决问题上下功夫；让人民群众看到新作为、新面貌、新气象，等等。

我觉得，这些提法和要求比较有针对性。无论是个人学习还是集体学习，都是一种相对自我的活动。关起门来，静下心来，一遍一遍地读材料，一篇一篇地做笔记，然后再一场一场地谈体会，一次一次地搞检查。可大门外的老百姓看不到，不知道你是真学还是假学，不知道你是入心入脑还是走过场，更不知道这些学习有什么实际的成效。即便你抱出一摞又一摞的学习笔记，拿出一本又一本的会议记录，也只能证明你在“两学一做”中花费了时间，开展了活动。

在学中刷新认知、提升自觉，是“两学”的基本要求和目标。知识需要刷新，观念需要刷新，老方法、老经验、老套路也需要刷新。宁波是副省级城市，是世界第四大港口城市，是中国大陆综合竞争力前１５强城市，是长三角南翼和浙江省经济中心，四次蝉联全国文明城市，也是著名的院士之乡。但如果总是躺在这些“功劳簿”上，就很难再有大的创新和突破。

过去的成绩，有的是前人的努力所致，有的是自然条件形成，即便我们自己做了一些工作，取得了一些成绩，但也只能说明过去。学习，就是对照党章党规找短板，对照系列讲话找短板。找到短板，找准短板，才能刷新认知，提升自觉。

“两学一做”的目的，是磨砺担当、建功立业。通过学习提高，解决我们党员队伍中存在的各种问题。比如理想信念模糊动摇的问题、政治意识淡化的问题、组织纪律散漫的问题、宗旨观念淡薄的问题、精神状态不振的问题、道德行为不端的问题等。每个党员，需要在学习中对号入座，检查一下自己身上存在哪些问题。有没有在党不言党、不爱党、不护党、不为党，有没有与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，有没有工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，贪图享受、奢侈浪费。有什么问题，就解决什么问题。

十八大以来，中央下大决心推进作风建设，出台了八项规定，提出了反对“四风”、践行“三严三实”等一系列要求，开启了党的作风建设新征程，将作风建设推进到治国理政的新高度，令党风政风为之一新、党心民心为之一振。很多群众反映强烈的作风问题得到了解决，很多党员干部展现了新的精神风貌。但这不等于过去的思想和作风问题都得到了解决，而且有些旧的问题解决之后，新的问题又出现了。比如思想消极、为难情绪、不作为、不善为等问题，在不少地方就有所显现。

有一些党员干部，因为怕出事，所以不干事。因为怕给基层找麻烦，所以就不下乡；因为怕超标差旅费，所以就不出差；因为怕别人说公款吃喝，所以就不待客。一天到晚，宅在办公室里。看上去什么毛病没有，实际上什么事情也没有干。

这些现象，老百姓看在眼里，记在心里。工作没有突破和起色，学得再好，又有什么用？宁波的提法比较有针对性，学得到不到位，做得合不合格，最终要体现在推进工作上。而且这种推进，必须是能够让人民群众看得见的。其中的新作为，就是前所未有的创新业绩；新面貌，就是意气风发的精神状态；新气象，就是生动活泼的工作作风。每个党员干部，只有真正学在深处、谋在新处、干在实处、走在前列，才能让老百姓满意，推动宁波早日跻身全国大城市第一方队。