走，带着孩子去寻找理想（2）

现代教育的飞速发展，使我们对教育的迫切性应接不暇。由想象到理想的发展过程，因为教育的忙碌而下线。我们已经习惯了将自己的思想与现实达成一种和解、妥协，作为自然状态，并称之为理想生活。我们承受了生活中太多的压力和磨难，想通过苦口婆心地诱导，使孩子早日明白生活的不易，早日勇敢地面对现实。我们忽视了尊重孩子的需要、实现自我价值的需要，想帮助孩子选择一条理想化的道路。理想在现实的压力面前是一种奢侈品，我们的孩子接受了生活的压力，失去了生活的快乐。比如升学的压力、高考的压力、就业的压力等等，对一个普通家庭来说，其压力之大确实可以想象。如果无视这些压力的存在，而去高言理想，我觉得似乎就是自欺欺人。但是一味渲染现实压力，忽视理想教育和引导，更是对孩子不负责任的教育。

理想到底在哪里？它不在云雾中，也不在山林里，它在辛勤的工作中，它在勤劳的汗水里。理想其实就是从生活中升腾的一种精神目标，它与现实生活、历史生活、未来生活密切相关。理想的确立，不是以年龄为标志的。孔子是“三十而立”，齐白石也是成人之后先木匠而画家。理想确立是在人生目标逐步定向之后，自然而然到来的。

我们的教育就是要让孩子逐步接受生活的艰辛，于困苦中乐观而坚定地生活，慢慢扬起理想的风帆。沧海横流方现英雄本色，深山危崖乃生奇异灵芝。我们不能为孩子树立理想，理想终究是要孩子将来自己寻找的，但我们可以为孩子提供寻求理想的寻找方式，那就是坚忍不拔、勇往直前、乐观生活。

最可悲的是连我们自己在内，许多人终其一生没有过理想，把无奈的生活状态作为理想。我们不要把自己的人生观设计为一种理想，鼓励孩子攀登。鼓励孩子向新的，连我们自己未必认识的方向出发，或许就是一种理想。鲁迅先生说过，“世上本没有路，走的人多了，便成了路。”我们说过要做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人，但每个人能有几何，应该自己知道。对于不懈追求的人来说，理想是永远存在的，关键在寻找，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 即使你不能成为孩子寻求理想的动力，但千万不能成为孩子进步的绊脚石。

想象与理想，是人生前进的源动力。想象使我们对未来无限渴望，而理想是人生要实现的长远设想，它在目标的前方。我们的责任就是欣赏孩子们的想象，帮助孩子们制定切实可行的目标，鼓励孩子去寻找自己的理想。电视上常说，“心有多大，舞台就有多大。”让我们用爱心引导孩子，为孩子插上理想的翅膀，让孩子飞得更高吧。

（转载请注明来源：宣讲家网站71.cn，违者必究。）

宣讲家网评论上线以来，受到各界的广泛关注，欢迎有识之士投稿或提出宝贵意见建议！稿件一经采用，必付稿酬。谢谢！

宣讲家网评论征稿邮箱：xuanjiangjia001@163.com，QQ交流群：531249826。