坚守质量安全底线 提升质量供给水平（3）

记者：德国产品现在是精良的代名词，但我们知道，德国制造以前也曾经被要求注上侮辱性的“Made in Germany”，但后来随着质量意识的觉醒，卧薪尝胆抓质量，德国一跃成为质量强国。实践证明，强化质量发展意识、提升全民质量素养具有十分重要的意义，请您介绍一下我国在强化质量发展意识方面的情况。

支树平：德国凤凰涅槃式的发展历程，佐证了质量意识在引领和促进质量发展中的重要作用，他们的做法值得学习借鉴。特别在当前，质量竞争在国际竞争中越来越突出，唯有强化质量发展意识，不断提高质量，才能在国际市场竞争中占据优势，实现强国梦。

近些年，质检总局在有关部门的大力支持下，主要从质量普及教育、质量职业培训和质量人才培养三方面发力，促进提升全民质量意识和素养。在质量普及教育方面，每年组织开展“质量月”活动，广泛开展群众性质量活动，宣传质量知识。大力推进全国中小学质量教育基地建设，已经建成国家级基地87个、省级基地359个、市级基地154个，打造了国家、省、市三级联动的质量教育网络。在质量职业培训方面，实施质量专业职业资格制度、首席质量官制度等一系列措施，加强企业管理者和一线工人的职业教育，弘扬工匠精神，引导以质取胜。目前，全国已培训了9500多名首席质量官。在质量人才培养方面，成功将质量管理工程、标准化工程等列入教育部《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》作为独立普通高校本科专业，已有106所大学设立质量相关专业，武汉大学、清华大学、上海交通大学、西安交通大学、浙江大学等高等院校还专门成立了质量研究院，设立了质量专业硕士、博士学位点，为质量专业人才培养打下了很好的基础。另外，我们还实施了政府质量工作考核，引导各级政府把发展立足点真正转到提高质量和效益上来。成功组织召开了首届中国质量（北京）大会，在全社会树立起鲜明的质量导向。经过这些年的努力，社会各界的质量发展意识得到明显提升，有力推动了质量社会共治。

下一步，在继续做好以往工作的基础上，我们将重点从四个方面实施质量素质提升工程。一是研究制定《关于实施全员质量素质提升工程的指导意见》，建立质量素质提升的长效工作机制，推进质量素质教育的制度化。二是加强与相关部门沟通协调，推进质量相关专业硕士、博士学位设立，在此基础上推动将质量管理科学与工程纳入一级学科，更好地把质量教育融入现有国民教育体系。三是加快质量专业职业资格改革，完善首席质量官制度。四是深化对工匠精神研究，提出新时期我国培育工匠精神的对策建议。通过质量素质提升工程实施，带动提升全社会质量意识，进而为质量强国建设奠定更加坚实的基础。

（记者 闫书华）