青岛市三大举措推进未成年人核心价值观教育落到实处（3）

三、核心价值观活动入手，注重文化熏陶和实践历练

1、班会活动与校史传承激励学生进步。在开设核心价值观教育相关课程的基础上，班主任通过“互联网+”精心组织班会，引导学生参与热点时事讨论，帮助学生建立明辨是非的意识。李沧区还通过下发《关于深入挖掘校史文化资源 充分发挥校史育人功能的通知》，深入挖掘学校历史文化内涵和优秀元素，永平路小学、汾阳路小学等学校通过建立校史室和网络校史馆、开展“光辉校史，伴我成长”研究性学习活动、编写学校校志等形式，深入挖掘学校历史，充分发挥校史的育人功能和传承作用。

2、多彩社团滋养学生核心价值观培育。鼓励学生参与开设的国学、文学、陶艺、茶艺、书法、美术等多彩社团活动，并引导学生在活动中内化责任意识。如49中学成立“早上好”教师心理工作室、“青春飞扬”学生心理社团，帮助学生处理好青春期的情绪和心理健康问题，树立正确的世界观、价值观、人生观。湘潭路小学新市民子女超过90%，学校每周六开放学校阅览室、科技吧、陶艺室等特色社团处室，通过开展公益亲子活动，跨年级为学生、家长开辟同伴、亲子共处的教育通道，成果显著。2016年2月，湘潭路小学作为青岛市唯一单位获评全国农民工工作先进集体。

器乐课程

“李沧好少年”走红毯

李沧路小学爱心义卖（以上图片来源：青岛市李沧区文明办）

3、团队活动与社区活动助推学生素质提升。以加强未成年人思想道德建设为核心，开展多项核心价值观教育活动引导未成年人学习做人、立志、创造，同时利用节日课程、仪式教育、文化艺术比赛，整合学校、家长、社区、高等院校等各方面资源，开展环境动物保护、义卖报纸、养老院志愿者活动等，在社会公益实践中进行德育教育。如围绕“向上向善好少年”系列活动，举办“李沧好少年”评选，结合中小学生的特点，把个人层面的核心价值观细化为友善、好学、文明、自强、环保、运动、诚信、爱国、感恩、守法十个方面，外化于行，养成良好的思想品德和行为习惯。