不忘初心 砥砺前行

在华西村，听村书记讲新农村建设史和华西精神，走进农户家中吃农家饭，与村民聊聊“米袋子”“钱袋子”。

“久有凌云志，重上井冈山”，在井冈山看三湾改编旧址、古城会议旧址等，感受“星星之火，可以燎原”的远见卓识。

在腾讯公司、比亚迪汽车公司、深圳深水港等，感受中国经济的蓬勃力量。

学员们唱革命歌曲是必不可少的教学环节，《映山红》、《十送红军》《保卫黄河》《南泥湾》里回味峥嵘岁月，在列车上，嘹亮的歌声久久回荡，成为一道让人瞩目的风景线。

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教育部机关干部党性与国情教育基地用这样的学习教育来让党员干部坚定理想信念、强化党性锻炼，提升思想修养，回归初心、不忘初心。如今，这一活动已经打造成品牌，2016年，它被评为“中央国家机关学习品牌”。

在教育部直属机关党建工作中，这只是长河一掬。近年来，教育部直属机关积极推进新时期党的建设伟大工程，为完成教育中心工作任务提供了坚强的思想、政治和组织保证。

 “四个合格”做出特色

2016年底，一场特殊的聘任仪式在教育部举行。国家教育行政学院原党委书记黄百炼等12名刚退休的司局级干部，接过聘书，也接过一项神圣使命。

首批12名直属机关党建工作联络员，要去督察和指导基层党组织，每个联络员联系五六个单位，每年对联系单位至少完成十个“1”的任务，即各参加一次“三会一课”、参加一次主题党日活动、列席观摩一次领导班子专题民主生活会和党支部组织生活会等。12名“督察”担子不轻，要督任务、督进度、督成效，察认识、察责任、察作风。

据悉，教育部直属机关共有59个一级党组织、410多个基层党支部，如何才能抓在日常、严在日常呢？根本的途径，是要切实增强基层党组织和党组织书记全面从严治党的主体责任，让他们把抓党建作为主业和最大的政绩，使党支部整体功能得到普遍提升。因此需要把管理触角向下延伸，这正是教育部党组精选、聘请党建工作联络员的最主要意图。

过去的一年，教育部扎实推进“两学一做”学习教育，不折不扣完成了“规定”动作：

这一年，教育部制定印发“两学一做”学习教育实施方案和任务细化表；召开学习扩大会议，对直属机关的“两学一做”学习教育进行动员、部署和指导；召开了中期推荐会，推动各单位党组织交流经验做法。

这一年，部党组先后围绕“学习贯彻习近平总书记关于学习毛泽东同志《党委会的工作方法》作出的重要批示，加强部党组领导班子建设”“贯彻中央关于意识形态重大部署，加强党对教育工作的领导”“学习贯彻党的十八届六中全会精神”“学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神”进行了4次集中学习研讨。

这一年，推动每个支部组织党员干部认真学习党章和“两项法规”，在学习习近平总书记重要讲话中加深对党章党规的理解，在学习党章党规中深刻领悟习近平总书记重要讲话的基本精神，实现“两学”深度融合，还及时跟进学习习近平总书记在建党95周年庆祝大会、红军长征胜利80周年庆祝大会、全国高校思想政治工作会上的重要讲话精神。

除了规定动作外，教育部还结合教育实际，努力把“自选动作”做出特色。经过深入调研，教育部党组书记、部长陈宝生提出，“两学一做”要做到“四个合格”，即全面从严治党合格、学习贯彻党中央新理念新思想新战略要合格、共产党员的行为作风要合格、各单位改革发展稳定的各项工作要合格。

“什么叫合格？就是要让党中央、国务院满意，让人民群众满意，让我们教育工作者自己满意。党中央、国务院不满意，人民群众不满意，我们自己满意不顶用，要实现‘三满意’。”陈宝生当时在会上说。

“四个合格”成为教育部直属机关当前和今后开展党建工作、“两学一做”的重要抓手。

2016年10月，教育部党组专门研究制订了《以“四个合格”为目标要求深化“两学一做”学习教育、加强直属机关党建工作的实施方案》，把“四个合格”目标要求精细化、定量化、具体化。

“‘四个合格’是教育部抓党建工作、推进‘两学一做’的亮点、总抓手，围绕‘四个合格’，既有顶层设计、工作目标、工作机制，也有学习平台、责任主体、组织机构，成为促进党建工作的载体，也是今后直属机关党建工作的方向。”教育部直属机关党委常务副书记魏士强说，教育部几个司局已经陆续召开了民主生活会，从听到的情况看，大家非常认真，效果明显，有的民主生活会一开开3个多小时。“四个合格”对司局的党建工作有跨越性的进步。