于向东：以马克思主义学风引领哲学社会科学学风建设（2）

弘扬优良学风，关键要落实到如何运用马克思主义“枪法”上来。要把马克思主义的基本立场、观点、方法，运用到研究工作中去。做到理论联系实际，必须反对主观主义、教条主义。既要破除对待马克思主义的教条主义，也要破除对西方“新自由主义”和“普世价值”的盲目推崇。做到理论联系实际，必须深入实践，潜心调查研究，根据新的实践推出新的研究成果，为党和国家决策提供依据和参考。

理论联系实际必须狠下真功夫，必须有过硬的党性原则和思想作风。习近平总书记指出，当前，哲学社会科学领域存在一些不良风气，学术浮夸、学术不端、学术腐败现象不同程度存在，有的急功近利、东拼西凑、粗制滥造，有的逃避现实、闭门造车、坐而论道，有的剽窃他人成果甚至篡改文献、捏造数据。这些不良风气，发生在少数人身上，存在于个别领域，却败坏哲学社会科学界风气。这些不良风气与理论联系实际、理论与实践相结合的要求是根本背离的。

3.搞好学风建设必须弘扬优良学风，营造健康学术生态。习近平总书记指出，要把“软约束”和“硬措施”结合起来，形成合力，真正营造风清气正、互学互鉴、积极向上的健康学术生态。

从“软约束”方面说，一是要积极倡导、推动形成“崇尚精品、严谨治学、注重诚信、讲求责任”的哲学社会科学优良学风。引导哲学社会科学工作者胸怀“为万世开太平”的宏大抱负，诚信立身，严谨立言。密切联系实际，从实践中发现和研究真问题，做真学问，做到发思想之先声，为党和人民述学立论、建言献策，担负起光荣历史使命。

二是要倡导树立道德底线意识，立言为重，立德为先。引导哲学社会科学工作者养成良好学术道德，自觉遵守学术规范，亲历躬行，厚积薄发，言之有物。做学问须执着坚守，坐得住“冷板凳”，耐得住寂寞，经得起名利诱惑，守得住底线，自觉抵制学术腐败，真正把做人、做事、做学问统一起来。

三是要坚持以人民为中心的研究导向，坚守社会责任。哲学社会科学工作者要立志为人民做学问，聚焦人民实践创造，着眼国家和民族发展，多出经得起实践、人民、历史检验的原创性成果。要把社会责任、社会效果放在首位，以学识修养赢得人们尊重，以人格魅力引领社会和学术风气。

四是要自觉践行社会主义核心价值观，坚守正确价值取向。要崇尚“士以弘道”的精神追求，“铁肩担道义，妙手著文章”，博学、审问、慎思、明辨、笃行，做真善美的追求者和传播者，在为祖国、为人民立德立言中成就自我、实现价值。

从“硬措施”方面说，一是各级党委、政府要加强领导，严格管理，推进顶层设计。党对哲学社会科学工作的领导，是繁荣发展哲学社会科学事业的根本保证，也是推进学风建设的根本保证。适应学风建设的迫切需要，可由党委宣传部门牵头，建立健全加强学风建设的领导机构，研究制订《哲学社会科学学风建设规程》，使学风管理进一步落到实处。

二是要建立健全哲学社会科学评价体系，形成学风建设约束机制。哲学社会科学研究不是“自娱自乐”，要坚持政治与学术标准并重，政治标准为先，社会效益为先，服务国家和地方发展为先。学术评价涉及评价的主体与客体、目的与方法、指标与制度等，也理应包括学风评价。通过健全评价制度，形成有效约束机制。

三是要加大对精品成果和优秀工作者的表彰力度，进一步完善优良学风激励机制。改进哲学社会科学优秀成果评奖机制，尽快建立权威性的国家级奖励制度。既看学术贡献，也重学风品行。通过奖励和表彰，树立优良学风典型。还应探索建立哲学社会科学成果奖励和表彰撤销追回制度，以强力约束，保持优良学风的刚性要求。

四是要建立健全不良风气治理机制，加大学术不端、学术腐败行为的惩处力度。近年来，学术不端、学术腐败现象在一些地方愈演愈烈，严重玷污哲学社会科学研究的声望。教育部颁布《高等学校预防与处理学术不端行为办法》恰逢其时，将对治理高校学术不良风气产生积极影响。各地教育管理部门和高校应及时出台落实这一规章的实施细则，积极促进高校解决好学风问题。

（作者：郑州大学马克思主义学院院长、教授）