推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会讲话稿

推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会讲话稿

核心提示:各级党组织要高度重视、精心组织,以钉钉子的精神抓好落实,推动全面从严治党不断向纵深发展。要压实主体责任,各级党组织书记要履行好第一责任人职责,研究提出改进工作的措施办法。要加强日常督导,建立党支部工作经常性督查指导机制,强化分类指导,确保学习教育做到“规定动作”有序完成、“自选动作”可圈可点。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策,充分体现了我们党推动全面从严治党向纵深发展的鲜明态度、坚定决心,各级党组织要从讲政治的高度,抓实抓好这一重大政治任务,扎实推进“两学一做”教育向纵深发展,着力在以下七个方面下功夫。

一是在提高政治站位上下功夫。国家能源局作为能源宏观调控和行业监管的职能部门,承担着重要的政治责任、经济责任和社会责任。各级党组织和广大党员干部必须深刻学习领会中央的部署要求,旗帜鲜明讲政治,以更高的标准、更严的要求,在“两学一做”学习教育中走在前,奋发有为、敢于担当、建功立业,做到“四个合格”,不断增强“四个意识”,始终做到政治方向不偏、政治信仰不变、政治立场不摇,始终在思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

二是在深“学”实“做”上下功夫。各级党组织和广大党员干部要坚持把学习党章党规与学习习近平总书记系列重要讲话贯通起来,突出重点深入学,在学习把握系列重要讲话鲜明主题和科学体系上深化,在学习把握系列重要讲话贯穿的治国理政新理念新思想新战略上深化,在学习把握系列重要讲话体现的马克思主义立场观点方法上深化。要确保领导干部带头学,坚持中心组学习研讨走在前,坚持领导干部讲党课走在前,坚持在真学深学原文原著上走在前。要结合实际深入学,不断提升正确判断形势、科学制定政策的能力,不断提升运用战略思维谋划长远的能力,不断提升统筹兼顾、驾驭复杂局面的能力。

三是在推进支部建设上下功夫。要牢牢扭住党支部建设这个重点,树立党的一切工作到支部的鲜明导向,让支部在基层工作中唱主角,成为团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒。各级党组织要抓实“三会一课”这个基本制度安排,把“两学一做”学习教育作为“三会一课”的基本内容,固定下来、坚持下去。要抓住主题党日活动这个有效载体,通过定期开展活动,让党员养成经常参加组织生活的习惯和自觉,增强对党组织的归属感,使党组织更有凝聚力、影响力。要抓好制度建设这个关键,使党支部进一步强起来。

四是在查找解决问题上下功夫。各级党组织和广大党员干部要按照带着问题学、针对问题改的要求,对照党章党规、对照习近平总书记系列重要讲话、对照先进典型、对照“六不”要求,重点查找理想信念、党的意识、宗旨观念、道德行为等方面存在的突出问题。要坚持把党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径,注重听取群众的意见和反映,严肃认真开展批评与自我批评。

五是在锻造作风品德上下功夫。各级党组织和广大党员要巩固深化作风建设,坚持实事求是、开拓创新,问政于民、问需于民、问计于民,把政策举措、群众期盼、实际问题、有利因素结合起来,把深入基层调研、广泛征求意见、借鉴各方经验、反复思考论证贯通起来,深入推进“放管服”改革,着力解决能源改革发展中遇到的实际困难和深层次矛盾。要严格遵守纪律规矩,必须增强组织纪律性,执行党的决定,服从组织分配,严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩,坚决维护法规制度的严肃性和权威性,自觉接受组织和群众监督,做到心存敬畏、言有所戒、行有所止。全局党员要自觉涵养品德修养,坚守品德标准,做到明大德、守公德、严私德。当前各级党组织要组织广大党员干部大力学习弘扬廖俊波同志的先进事迹,教育引导党员干部对标先进、见贤思齐,始终保持共产党人的政治本色。

六是要在推进能源改革发展上下功夫。各级党组织和广大党员干部要紧密结合工作实际,与中心工作深度融合,坚持两手抓、做到两促进。要围绕中心当先锋,多谋发展之策、多解民生之苦,在推动能源改革发展各项工作中当先锋。要履职尽责敢担当,以敬畏之心对待肩负的责任,制定的每一个文件、出台的每一个政策、审批的每一个项目,都必须经得起实践和历史的检验;要始终牢记为人民服务的宗旨,发扬“三老四严”精神,兢兢业业,始终心无旁骛地真抓实干,保质保量完成工作任务。要敢于担当,对中央已经明确实施的改革,不等不靠、积极推进;对不合时宜的传统做法和体制机制,大胆破除、及时完善。在难题面前要敢于出招、善于出招,定向施策、精准发力,雷厉风行抓落实,不折不扣地将中央的各项决策部署落到实处。

七是要在落实责任上下功夫。各级党组织要高度重视、精心组织,以钉钉子的精神抓好落实,推动全面从严治党不断向纵深发展。要压实主体责任,各级党组织书记要履行好第一责任人职责,研究提出改进工作的措施办法。要加强日常督导,建立党支部工作经常性督查指导机制,强化分类指导,确保学习教育做到“规定动作”有序完成、“自选动作”可圈可点。要强化工作考核,将“两学一做”学习教育情况作为机关党建述职评议考核的基础性、经常性内容,每年进行检查和考核。加强对考评结果的运用,把考核结果作为评价基层党组织建设情况的重要依据、作为党组织负责人履行主体责任的重要依据、作为对党员开展民主评议的重要依据。对工作落实不力、搞形式走过场的党组织和党员,要严肃批评、追责问责。

责任编辑:佘小莉校对:郭浩最后修改:
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