马彦涛：党员干部不可或缺的六大治理能力（2）

学习实践能力是领导干部治理能力的具体表现，改革创新能力是领导干部治理能力的内在要求

我们党历来重视抓全党特别是领导干部的学习，领导干部的学习不仅仅是自己的事情，更是关乎党和国家事业发展的大事。学习的目的是改革创新，而创新的目的在于推动国家治理体系和治理能力现代化。党的领导干部在干事创业的过程中不断遇到新情况新问题，容易表现出本领不足、本领恐慌的问题，克服这种现状的唯一路径就是学习。首先要认真学习马克思主义理论，这是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领；其次要学习党的路线方针政策和国家法律法规，这是领导干部开展工作要做的基本准备；再次是要学习经济、政治、历史、文化、社会、科技、军事、外交方面的知识，领导干部要结合工作需要不断提高自己的知识化、专业化水平。最后，学习理论知识的同时，还要善于学以致用。学习的目的在于运用，领导干部要善于将所学的知识应用到具体的工作中去。学以致用就是要坚持理论联系实际的工作方法，具体问题具体分析，用理论指导社会生活的实践。

此外，面对日益激烈的国际竞争，领导干部要争当改革创新的领头羊，推动各项工作推陈出新、跨越式发展。改革创新是事物发展的需要。当前，我国进入全面深化改革的关键时期，各种利益主体的新的价值诉求不断涌现，这需要领导干部具有敏锐的政治嗅觉并及时捕捉改革先机，不失时机地促成新的发展。一是要具备改革创新的意识。领导干部的风格各不相同，具有开拓进取精神的领导干部要善于打破定势思维，破除定向思路，以更宽广的眼界、思路、胸襟来谋创新，以昂扬向上锐意进取的心态奋力争先。不但要确立改革创新的思想高地，更要树立改革创新的工作作风与精神追求。二是要注重改革创新团队的培养。领导干部的力量、智慧、精力是有限的，我们党的事业需要社会多元主体共同参与治理来完成。要时刻注重改革创新团队的培养，注重改革创新领军人物的塑造，注重改革创新思路的推广，注重改革创新经验的分享，把更多的人吸引到改革创新这个阵地中来。

（作者单位：中共中央党校哲学部）

【参考文献】

①蒋俊杰：《领导干部提升社会治理能力的方向与方法》，《领导科学》，2014年第5期。