协同育人模式培养更多“双创”英才（2）

改革创新，构建协同育人新模式

为进一步提高人才培养质量，华南理工大学积极探索包括科教协同、校院协同、校企协同、国际协同在内的协同育人新模式。

通过科教协同，引入学科资源，构建学术研究型人才培养模式。学校注重科教融合和科研育人，鼓励教师利用科研成果更新教学内容，改革教学方法。学校还整合学科资源，推进跨学科交叉培养，引导学生参与课题研究，倡导“寓教于研”和“研中有教”的教学模式。

通过校院协同，引入科研院所资源，构建科学前沿研究学科交叉型人才培养模式。在与深圳华大基因等一流的研究院所合作过程中，通过瞄准国家相关重大战略需求和世界科技前沿，整合学校和科研院所的优质创新团队和科研资源，华南理工大学构建了优质资源平台，形成了优质资源共享、协调合作的体制机制。

通过校企协同，引入产业资源，构建工程创新人才培养模式。华南理工大学是教育部第一批“卓越工程师教育培养计划”实施高校，目前已在电子科学与技术、软件工程、土木工程等专业开展“卓越工程师”培养试点。通过与中广核、腾讯、南航等企业开展多种形式的协同育人，学校让企业参与到人才培养中来，增强学生的实践动手能力，培养出高层次应用性工程人才。

广州国际校区的建设，让学校一流大学建设跨上一个新台阶。通过国际协同，引入国（境）外优质资源，构建国际化人才培养模式。学校遴选全球前200强高校中排名位于世界前50位的学科与相关学院合作办学，开展学位教育、联合培养、交换学习、科研合作和短期交流等各类合作项目，覆盖学校所有专业。