着力培养新时代的青年马克思主义者（2）

深化三大培养途径

实施“青马工程”要坚持把人才成长的一般规律与青年马克思主义者的特殊要求相结合，把组织培养与自我教育相结合，把理论框架训练与能力结构训练相结合，把组织社会实践与进行正确的社会观察引导相结合，把培养选拔与日后的观察、举荐、使用相结合。

要组织理论学习，训练理论框架。以学生乐于接受的学理、历史和现实逻辑，帮助他们掌握科学的理论知识框架，帮助大学生骨干加深对中国特色社会主义理论体系的理解，初步掌握马克思主义的立场、观点和方法，正确认识中国革命、建设和改革的历史以及基本国情，增强对当代各种社会思潮的辨析、甄别能力，进一步坚定理想信念。当前的重点是帮助大学生骨干学习掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和科学内涵，既“授之以鱼”更“授之以渔”。

要组织实践锻炼，了解国情民情。实践锻炼是“青马工程”大学生骨干培养中十分重要且具有鲜明特色的培养环节，其主要目标包括四个方面：引导学员了解基层、认识国情，增强历史使命感和社会责任感；密切学员与基层和群众的联系，培养对党、对人民的朴素感情，树立走与人民群众紧密结合的成长道路的意识；在艰苦的环境中磨练学员的意志品质、培养优良作风；增加学员的社会阅历，培养、提高社会适应能力和综合素质。

要组织政务参访，开展对外交流。一方面，可以组织学生骨干到党政机关单位参访实习，进行实地参观体验，并就国际国内一些热点问题与有关领导和年轻干部进行互动交流；另一方面，可以组织学生骨干参与国际交流考察或与港澳台地区青年的交流活动，在考察比较中全面、辩证地思考，更加理解为什么发展一定要结合国情，更加坚定中国发展要靠中国共产党的领导、走中国特色社会主义道路的信念。