着力培养新时代的青年马克思主义者（3）

完善配套培养机制

“青马工程”实施是一项集对象遴选、培养、评价、使用、跟踪以及工作格局、资源配置、政策保障等为一体的系统性战略性工程，必须建立完善相应的培养长效机制，才能确保扎实推进、不断深化、取得实效。中共中央、国务院印发的《中长期青年发展规划（2016—2025年）》，也明确要求“深入实施青年马克思主义者培养工程”。

因此，要建立合理的培养对象遴选机制，严把培养对象入口关，保持合理的培养规模，按照培养的核心目标确立相应的遴选标准、遴选方法和遴选流程，让那些有接受培养意愿、有较好政治能力素质、有培养潜力、有良好群众基础的学生骨干脱颖而出，确保培养对象源头上的高质量。在实际的培养周期内要加强过程培养，采用学分制等管理，建立科学的培养情况客观记录和评价办法，健全可进可退的动态培养机制；既要组织集中的集体学习，更要重视通过阅读指定书目、建立线上学习平台、完成额定的社会调查等方式，加强学生骨干的日常自我学习。

同时，要高度重视对学生骨干的后续跟踪培养，可以通过推荐理论学习文章、定期分区域开展沟通交流活动、吸纳学生骨干参与各级组织见习实习等方式保持与他们的联系和交流，为他们的成长发展提供组织化的支持和帮助。

要加强工作保障机制建设，应出台进一步在高校深化实施“青马工程”的意见，做好顶层制度设计，在培养目标、培养方式特别是领导机制、工作保障和跟踪培养方面作出安排部署；认真落实《中长期青年发展规划（2016—2025年）》要求，为“青马工程”建立稳定的经费投入保障；依托重点高校马克思主义学院等建立“青马工程”研究培训基地和各级“青马工程”教师或导师库，为“青马工程”实施提供坚实的支撑。

（作者：洪晓畅，系温州医科大学团委副书记）