中国共产党培养教育干部的优良传统（2）

对老干部不时进行提醒与教育。延安时期，一些老干部资历老、阅历丰富、经验多，他们在党的领导下已经成为推动事业发展的一支举足轻重的力量，党也把他们看作是一笔宝贵的政治财富。正因为如此，他们中间有些人开始计较个人在党内地位的高低。“他好出风头，欢喜别人奉承他、抬举他”；“他好居功，好表现自己，好包办，没有民主作风”；“他有浓厚的虚荣心，不愿埋头苦干，不愿做事务性、技术性的工作”；“他骄傲，有了一点成功，就盛气凌人，不可一世，企图压倒别人，不能平等地谦逊和气地待人”；“他自满，好为人师，好教训别人，指挥别人。他只能‘高升’，不能‘下降’，只能‘行时’，不能‘倒霉’，他受不起委屈”，等等。据此，党认为，对于这样的老干部要不时给予提醒与教育，通过思想教育等方式不断提高他的政治意识和政治觉悟，指出他的缺点、错误并严肃地予以纠正，使他避免犯骄傲自满或者夜郎自大的错误。

对干部平时的管理采用既原则又灵活的办法。延安时期，党通过民主集中制原则将干部紧密地团结在自己周围。在党看来，党组织与党的干部之间的关系和党的干部内部之间的关系应该是“诚恳的、坦白的、有希望的、有原则的”。一切感情拉拢、封建观念、个人崇拜的观念或者当面客客气气、背后乱加指责的做法，都是不允许的，应当受到党内谴责。对于干部平时的工作和政治表现既不应放任，也不应打击。对于有些地方、有些部门的党组织对干部采取“先放任，听其错误，积累而后撤职查办，开除党籍”的办法，必须加以纠正。因为这不仅不是关心和爱护干部的办法，反而是损害干部、糟蹋干部的办法。在对干部日常管理的过程中，各级党组织要经常检查干部的工作，对其工作“有功则奖励之，有错误则批评纠正之”。对于在工作中遇到困难的干部，党要教给他克服困难的办法，耐心地有系统地给他以具体指示，以提高他克服困难与解决问题的能力。此外，要在对干部的性格、能力有所深入了解的前提下，不为用人方面的条条框框所限制，尽量根据干部个人的实际情况和党的事业的客观需要，将其放在最能发挥特长的地方或者岗位。如，对于自高自大的人，由于其做事有自信心，并且有才能，所以就要用他的好处，避免他的坏处——“你指定一个范围，告诉他正确的方向，让他尽量地去发展，他是可以做出成绩来的。对这种人，给他不十分重要的工作，使他放胆做去，发挥他的长处，在工作的过程中间，随着经验的增加，他的弱点就可以慢慢克服”；对于胆量小且能耐不大的人，既要看到他不好的一面，也要看到他好的一面，这种人最大的好处就是“小心谨慎。因为他能力不大，所以特别唯谨唯慎。这种人不能做大刀阔斧的事，但是可以担任小心谨慎的工作”。