我们每个人都是语文现代化的受益者

语文现代化是国际性的语文运动。当一个国家进入现代化时期，它的语文生活要有相应的变革，这就是语文现代化。语文现代化是语文应用的现代化，不是语文本体的现代化。不同国家的语文生活有不同的特点，因此语文现代化的内容各国也不完全相同。

我国在清末国力衰微，语文生活落后。1895年甲午战争战败，国家面临被瓜分的危机，爱国人士苦心探求救国的道路。不少人认为，中国落后源于教育落后，教育落后源于语文生活落后，于是产生了语文现代化思潮。1892年福建同安人卢戆章出版的《一目了然初阶》揭开了中国语文现代化的序幕。

新文化运动促进语文现代化发展

五四新文化运动促进中国语文现代化的发展。与五四运动同时，中国大地掀起了新文化运动。陈独秀主编的《新青年》，倡导新文化运动。在它周围聚集了一批先进的知识分子，反对旧思想，提倡新思想；反对旧道德，提倡新道德；反对旧文学，提倡新文学。新文化运动极大地促进了中国语文现代化的发展，形成了高潮，提出“国语统一”和“言文一致”的改革目标。

在“国语统一”方面，清政府受到日本明治维新的影响准备推行国语，并于1911年6月议决了《统一国语办法案》。但还没有来得及实施，武昌起义爆发，清王朝覆灭，民国建立。1913年，北洋政府教育部在北京召开读音统一会，审定6500多个汉字的标准读音，拟定记音用的注音字母。在五四新文化运动推动下，教育部成立“国语统一筹备会”，把国民学校的“国文”科改为“国语”科，规定小学首先教授注音字母，国语运动在学校方面得到初步成功。

“言文一致”是指文体改革，提倡白话文代替文言文。胡适1917年发表的《文学改良刍议》指出，“以今世历史进化的眼光观之，则白话文学之为中国文学之正宗，又为将来文学必用之利器，可断言也。”陈独秀支持胡适的主张，发表《文学革命论》打起“文学革命”的大旗。钱玄同、刘半农等继起呼应，形成热潮。《新青年》自1918年1月起完全改用白话。1918年5月开始连续刊登鲁迅写的《狂人日记》《孔乙己》《药》，显示了白话文运动的实绩。

“文学革命”提出后不久，“汉字革命”就被提出了，很快发展为汉语拼音化运动。钱玄同主张谋“汉字之根本改革的根本改革”，就是“拼音字母应该采用世界的字母——罗马字母式的字母”。1928年产生了国语罗马字，简称“国罗”，1931年产生了北方话拉丁化新文字，简称“北拉”。这两个方案都是文字方案，可是汉语拼音化是个极为复杂的问题，学界及社会其他各界很难取得共识，不可贸然行事。教育部把“国罗”作为注音符号第二式公布，只是注音工具。“北拉”只在边区内推行了一个时期。

语文现代化改进我国语文生活

新中国建立以后，为了扫除文盲、开展大规模经济文化建设，党和政府提出了当前文字改革的三项任务，就是简化汉字、推广普通话、制订并推行《汉语拼音方案》。通过各方面的努力工作，这三项任务取得了重大成果。

在简化汉字方面，1956年1月28日，国务院公布《汉字简化方案》收515个简化字和54个简化偏旁，分四批推行。1964年5月，根据国务院的批示，中国文字改革委员会编制印《简化字总表》扩大偏旁类推简化的范围，《总表》共收2236个简化字，分成三个字表。《总表》指出：“汉字总数很多，这个表不必尽列。”“未收入第三表的字，凡用第二表的简化字或简化偏旁作为偏旁的，一般应该同样简化。”到目前为止，简化字不但在中国大陆扎下了根，而且在海外得到了传播。

在推广普通话方面，1956年1月28日国务院通过的《关于推广普通话的指示》指出，“汉语统一的基础已经存在了，这就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。在文化教育系统中和人民生活各方面推广这种普通话，是促进汉语达到完全统一的主要方法。”《指示》对在全国推广普通话做了部署。推广普通话并不是要人为地消灭方言，而是要消除方言隔阂，以利社会交际。经过半个多世纪的推普，普通话的普及率从2000年的53%提高到2015年的73%左右。语言交流障碍已经初步消除。

在制订并推行《汉语拼音方案》方面，1958年2月11日第一届全国人大五次会议通过《关于汉语拼音方案的决议》。《决议》指出：“汉语拼音方案作为帮助学习汉字和推广普通话的工具，应该首先在师范、中、小学校进行教学，积累教学经验，同时在出版等方面逐步推行，并且在实践过程中继续求得方案的进一步完善。”到2018年，《汉语拼音方案》推行一甲子，已经得到广泛应用。

总之，从清末开始的中国语文现代化，大大改进了我国民众的语文生活。在清末，说的是方言，写的是文言，汉字繁难，缺少方便的表音工具，文盲众多。经过中国语文现代化改革，说的是普通话，写的是现代白话文，汉字经过简化和整理，繁难程度得到降低，而且有了辅助汉字的汉语拼音。中国语文现代化为改革开放提供了合适的语文条件，我们每个人都是中国语文现代化的受益者。

中国语文现代化的展望

改革开放以来，面对国家发展的新形势，中国语文现代化面临新任务。

要努力提高全民的语文素质。语言文字使用的主体是社会的人，语文素质是一个人的基本素质，是学习各种知识技能的基础。如果语文素质低下，说话、写文章逻辑混乱，词不达意，病句错字不断出现，与社会的发展不能适应，将很难发挥作用。改进中小学语文教学，提高学生的语文素质，有利于培养全面发展的一代新人。热爱祖国语言文字，关乎文化自信。

要努力建设新语文，使我们的语言文字规范、丰富、易学、便用。信息化要求语言文字规范化，不规范就不能成为交际工具；但是只有规范而不丰富，词汇贫乏，句式单调，缺少文采，不是理想的交际工具。语言文字要丰富，表达手段要多样，但还要易学便用，这不仅便于国人使用，也便于国际文化交流。

要密切关注科学技术的新发展。中文信息处理已经打下良好的基础，可是科学技术日新月异，语言文字的数字化势不可挡。随着移动互联网和智能手机的快速发展，社会语文生活空前活跃，人们的语文观念和文化价值观念有了很大变化。未来的语言文字工作与传统有很大不同，中国语文现代化必须进入高科技领域。

要创新要有所作为。中国语文现代化是随着时代发展而不断发展的，不是一成不变的。只有创新才有生命。例如推普，有的群众因为不会说普通话，不能快速地获取信息，无法学习先进技术，不便外出务工经商，丧失了脱贫致富的机会。“扶贫先扶智，扶智先通语”已成共识。中国语文现代化只有发展创新才有生命，才有前途。

要加强中国语文现代化人才培养。语言文字的应用涉及面广，影响千家万户。要掌握语言文字学的基本理论和基本技能，还要熟悉国家的语文政策，熟悉中国语文现代化的历史和现状。要热爱语文现代化工作，要以满腔热情投入工作，要持之以恒，矢志不移。

（作者：苏培成，系北京大学中文系教授）