李柏英：小作业大学问从容应对孩子成长“困境”——智慧父母家长课堂 − 社会 − 文稿 − 报告 − 宣讲家网

李柏英心理咨询师

各位朋友，大家好，欢迎来到《智慧父母家长课堂》。我相信，每一个走进家长课堂的朋友，都想成为智慧父母，可以从容陪伴孩子成长。其实，咱们老百姓生活中没什么大事，都是你一言我一语，哪没说到位引起的小矛盾、小冲突。但是仔细想想，生活中的这些痛苦、纠结、忐忑、不爽、彷徨不都跟你一言我一语的沟通有关吗？很多朋友说，我每天都在沟通，跟孩子沟通、爱人沟通、父母沟通、同事沟通、领导沟通，可效果不好。我认为，这是努力在“沟”，却不在“通”。所以，我希望通过今天的课程，大家有沟能通，都有所收获。

我今天分享的主题是《小作业大学问，从容应对孩子成长“困境”》。有朋友说，这个作业可不是小事，我们家每天都被它折腾的不得安生。的确，因做作业闹得一家鸡飞狗跳的事情屡见不鲜。在工作中，我也能经常听到有妈妈抱怨说，我辅导孩子做作业时明明心里很上火，可还得装作慈母样，每当想“河东狮吼”的时候，都得赶紧深呼吸，并默念，亲生的、亲生的、亲生的；尤其是孩子会的题总做错，不会的题又教不会时，看着他就想打一顿解解气，可是真打了又后悔、自责，还会感叹自己怎么这么笨，连孩子都教不会。可见，辅导作业已经成了一个高危工作，是各位家长逃也逃不掉的。今天，咱们就来谈谈这个小作业中有什么大学问。

先问大家一个问题，3+8=？对，是11。这是一道很简单的数学题。但是，如果您在辅导孩子作业时发现他写成了12。也就是说，他会做，却写错了，这时候您该怎么办呢？有一次，我给低年级的学生和家长做培训时问了同样的问题。刚问完，孩子们就争先恐后地举手回答道，粗心、大意、马虎、脑子进水了……我说，孩子啊，谁经常这么说你啊？那边的妈妈就低着头，跟那儿笑。咱们家是不是经常会有这样的对话啊，有的还重复了好多次，甚至好多年。今天，我想跟各位家长说，您这种引导方式错了。怎么错了，您听听我下面说的有没有道理。

不知从何时开始，咱们家长在教育孩子时尤其是在教育小孩子时，只要孩子做对了，就会夸赞一下，比如你真棒，你真厉害，你真牛。但是，各位家长要知道，人的一生不可能什么事都能搞定。如果总是用这种方法教育孩子，一旦他遇到挫折就会认为我不棒了，我不厉害了，我不牛了。这是现在孩子的一个普遍特点，成功时尾巴翘上天，遇挫时自信心碎一地。这时候，咱们家长还得赶紧鼓励着、安慰着、哄着，才能让他慢慢好起来。所以我们会看到，孩子在遇到困难时也有三个“撒手锏”——生病、厌学、不活了。为什么孩子会这样？就是咱们家长在点点滴滴中引导错了。那遇到这种情况该怎么引导？咱们家长要把孩子引到勤奋、努力上去，应该跟孩子这么说，孩子，你只有通过勤奋、努力才能进步，才会把事情做对。这样，孩子在成长过程中一遇到难题、挫折，他脑海里首先冒出来的是我还不够勤奋、不够努力，我还需要更勤奋、更努力。

咱们回到刚才的案例，当家长发现孩子把会的题写错了，首先要问他，怎么回事，又写错了？孩子可能回答，我这次大意了，下次认真些；还可能会顶嘴，不就是错了吗，下次注意不就得了。这时候，咱们家长要认真地跟孩子说，孩子，在爸爸妈妈心里，你是个认真的孩子，今天这道题本来能做对却写错了，妈妈觉得原因只有一个，就是不熟练，那怎么办，咱们就多练练。引导孩子多练习，咱们家长的目的就达到了。这里，各位家长要记住一个理念，要用可操作性语言、用行为引导孩子的行为，同时还要坚信，要塑造一个做事认真的孩子，就需用语言慢慢引导，这样天长日久，孩子也会相信自己是个认真的人，也会更加约束自己的行为。