尹传红：让科学播撒智慧的种子——在阅读中增长知识获得快乐（6）

三、科学给我们带来的困惑

当我们读到《寂静的春天》这样的书时，会知道关注周围的环境。动物、植物这些我们觉得不起眼的事物，只要其中一个环节出现问题，或许就会带来一系列的连带反应。因此，我们也要思考，科技除了给我们带来好处、便利，是否也会让我们感到困惑。在电影《化身博士》中，亨利·杰基尔喝了一种试验用的药剂，在晚上化身成邪恶的海德先生四处作恶，他终日徘徊在善恶之间，其内心属灵的内疚和犯罪的快感不断冲突，令他饱受折磨。这种貌似荒诞无稽的故事，其实蕴含了最深刻的人性命题。当然，我们更多的是从“硬科幻”，如凡尔纳的《80天环游地球》《神秘岛》《气球上的五星期》《海底两万里》等的阅读中，受到很大的激励。包括现在的好多孩子，都非常熟悉凡尔纳的作品，尽管其中的一些科学知识已经过时了，但是其中的科学精神、探索欲望一直没有改变。又如威尔斯的小说《隐身人》《大战火星人》，讲了很多都离奇的故事，其中也有很深的寓意。一些幻想小说，也能告诉我们一些人生哲理。

液态火箭发明者罗伯特·戈达德也是受科幻小说的影响，从而喜欢上了太空探索的科学，最后发明了液态火箭。1961年，在第一枚液态推进剂火箭于马萨诸塞州的欧本试飞成功的35年后，罗伯特·戈达德空间飞行中心落成。他有一句很著名的话：“昨天的梦想就是今天的希望、明天的现实。”科普创作是播种科学的事业，要把青少年作为服务的第一对象，让孩子们的目光看到人类进步的最前沿，树立追求科学、追求进步的志向。展开想象的翅膀，赞赏创意，贴近生活，善于质疑，鼓励、触发、启发青少年的想象力，点燃中华民族的科学梦想。

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