报告人:刘肖岑 首都师范大学学前教育学院副教授

导读:

培养优秀的“数字公民”，学校、家庭、社会要形成合力，共同培养孩子的媒介素养和正确使用电子产品的方式。从学校角度来看，可以把媒介素养教育纳入学校教育的一部分，潜移默化地对孩子产生影响；从家庭角度来看，家长是孩子媒介素养教育的第一责任人，应当和孩子就“如何使用电子产品”建立约定、制定规则，并对孩子使用电子产品的情况进行有效监管；从社会角度来看，要营造一个良好的环境，并通过出台一些举措更好地规范孩子使用电子产品的行为。[文稿][课件]