让高校“云上党建”既有温度更有深度

让高校“云上党建”既有温度更有深度

【中图分类号】D602 【文献标识码】A

当前,新媒体已经成为信息传播的一条主渠道,深刻地影响人们的行为方式以及思想观念。习近平总书记指出,“人在哪儿,宣传思想工作的重点就在哪儿,网络空间已经成为人们生产生活的新空间,那就也应该成为我们党凝聚共识的新空间”。随着互联网技术的迅猛发展,新媒体已经成为学生接收信息、表达思想、宣泄情感、传递诉求和交流学习的最重要工具,这给高校党建工作带来了新的挑战,但同时也带来了新的机遇。高校党建工作者要创新思维,用好新媒体,开展有温度有深度的“云上党建”,以真实的事例和坚定的信念引导学生,以鲜活的内容和有温度的服务赢得学生。

运用新媒体开展高校党建工作,具有个性化、实时性、融合性、“平等交互”等优势

新媒体极大改变了大学生的生活方式、学习方式、聚集方式、活动方式,也对大学生思政教育的环境、形式、内容、管理带来了前所未有的挑战。高校党建工作必须要融入适应新媒体环境,将时代所释放的有利于大学生思政教育守正创新的因子聚合起来,动员一切可以动员的组织和个人,占领思想高地和空地,让学生感受到云上党建的生动和精彩。当前,运用新媒体开展高校党建工作的独特优势主要有以下四个方面:

一是个性化。高校党建工作者可以根据教育对象专业、年龄、需求的不同精心设计线上党课教育内容,增强党课教育的针对性和实效性。可以通过模块设计,精准推送党的理论知识、路线方针政策,将党史知识、红色资源、组织活动、经典著作和最新理论研究成果进行分众化、差异化地传播。

二是实时性。新媒体不受播出时间和出版周期限制,可以随时随地实现信息的发布、接收、传播、互动。线上教育打破了时间和空间的局限,成为开展教学活动必不可少的方式之一,利用新媒体开展党课教育适应了学生碎片化阅读、学习的习惯,将党课教师和党务工作者的教育方式拓展为由线下的“面对面”变成线上的“键对键”,实现随时随地的学习。

三是融合性。新媒体平台融合了文字、声音、图像、动画、视频等多种表现形式,视觉、听觉冲击力强,直观生动,特别是“微视频”党课教育有利于调动广大群众的学习热情。比如,学习强国平台上推出的复旦大学“红色筑梦”系列微党课,通过“微视频”的形式讲述“四史”,累计播放量超过89万次。

四是“平等交互”。青年党员思维活跃,强调个性,对说教式的教育接受度不高。新媒体倡导的去中心化、去权威化、用户至上的理念恰好迎合了青年党员的思维新特征,在促进党员和党员之间、党员和群众之间平等交流、信息透明通畅等方面起到了非常重要的作用,有利于交流思想和意见,深入开展批评和自我批评,并有针对性地解决实际问题。

以六个“坚持”打造立得住、叫得响的云党课,构建云上党建的良好生态,形成线上党建的强大合力

一是坚持价值引领,靶定课程高度。历史是最好的教科书。在课程内容方面,应讲清楚中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。在课程实践环节,指导学生理论联系实际,将党的先进理论与服务校园、服务基层、服务社会相结合,与为人民服务的生动实践相结合。打通“三会一课”与主题党日、主题实践活动的通道,使学生在做中学、学中做,提高服务群众的本领。在课程互动环节,一方面,要随时解答学生在线上学习和线下实践环节遇到的难题,保证党建工作的持续性和一致性,做到课上、课下一致,网上、网下一致。另一方面,要整合校内、校外的学习资源,呈现教育形式和内容的多样性,给学生丰富的学习体验,进而巩固所学理论,升华对党的理解,营造广大党员干部和群众想学、会学、爱学的良好氛围。

二是坚持理论深度,补足思想之钙。新媒体时代的信息传播在速度、范围、密度等方面都与传统思政教育方式有本质不同,可以说,新媒体是传输理论弹药的高科技武器。一方面,不论是传统党建还是云上党建,都要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,不断加强理论学习,补足思想之钙。另一方面,要利用新媒体实现党的创新理论的大众化、通俗化。

三是坚持故事温度,引发情感共鸣。如果单纯机械地宣讲理论是无法真正打动学生的,高校党课教师和党务工作者讲好“四史”,需要充分挖掘学生身边的一些典型案例,如疫情期间,涌现了大量医护人员、基层干部、普通劳动者和志愿者无私奉献、团结抗疫的故事。这些真实又生动的故事能够引发学生情感共鸣,因此也更容易被学生接受和认同。

四是坚持话语力度,借用艺术语言发新声。语言的背后是感情、思想及力量。语言不仅仅是文字符号,也可以是声乐、器乐、舞蹈、设计、书法等艺术的语言。根据新媒体平台碎片化传播和浅阅读的特点,用微动画、微视频、微电影、微广告、微课堂等微作品形式有声有色地进行表达,才更容易凝聚人、感染人,进而被广泛地阅读、点赞及转发。

五是坚持实践深度,开展多种形式的社会实践活动。要不断将理论教育与实践教育相结合,可以开展党史故事宣讲、寻访红色足迹、助力乡村振兴等多种形式的社会实践活动,引导广大学生将红色精神与实践相结合,自觉将个人发展与国家发展相结合。

六是坚持传播广度,分众化、差异化地引领学生。云上党建要覆盖思想价值引领、党务管理监督、党员活动交流、生活服务资讯、学术竞赛兴趣等内容,从理论和实践上避免内容统一枯燥、形式机械僵化。学生既是工作对象,同时也是工作主体,学生分享转发的过程同时也是产生价值认同的过程,因此要强调多元主体的广泛参与,兼顾面向群体和运营主体,充分把握各类新媒体传播优势,构建起云上党建的良好生态,形成线上党建的强大合力。

聚焦云上党建开展过程中的难点,构建协同、有效、有力的党建工作格局

首先,拓宽党建渠道。目前新媒体平台层出不穷,各有各的拥趸。区别于传统媒体,新媒体平台灵活、互动性强,更能吸引人。但任何新平台在使用过程中都不可避免地会遇到一些问题和困难,党建工作者要有充分的思想准备,认识到这些只是发展过程中的问题,终将在发展的过程中得以解决,保持足够的信心和定力,迎难而上,久久为功。党建工作者要紧跟潮流,善于占领多样的新媒体阵地,除了重视“两微一端”,也可以用心运营头条、抖音、B站、快手等官方账号,以此吸引更多的关注。2021年2月,外交部发言人办公室开通B站账号,一天内粉丝量突破百万,与此同时外交部发言人办公室快手账号粉丝量已经近500万,抖音账号粉丝量已经近1500万。这对于党建工作者是一个很好的启发,只要站稳政治立场、增加情感投入、用好教育素材,根据学生成长的需要找到工作的结合点和着力点,以学生们喜闻乐见的方式开展工作,就可以转变学生对党建工作的刻板印象。

其次,重视队伍建设。好的事业离不开一支实干、有为的工作队伍。云上党建急需一批德才兼备,同时又了解新媒体、善用新媒体的教师和学生党建工作队伍。一方面,高校要培养既讲政治、又懂业务的新媒体复合型人才,并使其工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有后劲,推动党建工作队伍专业化、职业化建设。另一方面,要积极培植一批深受学生喜爱的社团和学生代表。与传统媒体不同,新媒体是受众主导型,人人都可以成为传播主体。创建一支开放的队伍,动员一切可以动员的组织和力量,不仅应有党委、党支部的组织领航,还应该涵盖和吸收大量教师、学生党员干部的护航和随航,积极打造新媒体的联合舰队,从而不断壮大党建工作的群众队伍。学生在使用不同的新媒体平台时,通过转发成为新的传播主体,也可以通过留言评论随时参与互动讨论,不仅扩大了党建工作的群众基础,还将一大批学生代表团结在党旗下,壮大主流声音,真正引领网络舆论。

再次,创新内容形式。立足党建重点、时政热点和舆论焦点,运用灵活的互联网思维和科学的新媒体传播规律,推出一些贴近学生生活、内容形式丰富的党建文化作品,创造出更多优秀的党建文化作品,以思想理论说服人,用鲜活的故事感染人,凭生动的形式吸引人,让党建工作活起来,焕发高校云上党建工作的无穷魅力。习近平总书记强调:“网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清、生态良好,符合人民利益。网络空间乌烟瘴气、生态恶化,不符合人民利益。”“云上党建”要把好网络文化作品入口关、质量关,做好内容监管和舆论引导,营造风清气正的网络空间,决不出现法外之地。同时要处理好云上党建同线下党建的关系,坚持一体化发展方向,此长彼长,优势互补,实现从相加到相融,催化融合质变,放大一体效能。

最后,加强科学管理。科学的管理制度和评价体系,可以调动党课教师和党建工作者的主动性和创造性,对于“云上党建”的可持续发展具有不可替代的作用。一方面,要及时了解学生的需求,把学生反馈的内容梳理出来并用于指导下一步的党建工作,根据学生的反馈及时作出调整和改进。另一方面,要突出过程管理。党建工作是一个细水长流的过程,对党员的先进性和纯洁性教育一刻也不能松懈。要突出典型,挖掘先进事迹,持续开展先进个人和集体的选树活动。大力宣传党员在专业学习、工作生活、志愿服务、社会实践、创新创业中的模范形象,大力宣传党组织在组织带动、工作带动、队伍带动中的先进做法。通过“两微一端”和其他新媒体阵地予以宣传,形成示范和带动效应。同时有条件的高校可以配套“云上党建”专项经费和项目、建立党建信息化平台,落实办公设备和场地。

高校“云上党建”工作是一个重要课题,也是落实新时代党的建设总要求,宣传党的主张、贯彻党的决定、团结动员党员的重要举措。在高校“云上党建”的实施过程中,教师和党务工作者要不断分析建设中的新问题,做到知行合一,以行促知,从而有针对性地构建协同、有效、有力的党建工作格局,为培养高素质党员队伍打下坚实基础。

(作者为燕山大学艺术与设计学院讲师)

【注:本文系2021年度河北省社会科学发展研究课题“高校‘云上党建’实践路径研究”(项目编号:20210301064)阶段性成果】

【参考文献】

①《习近平谈治国理政》(第三卷),北京:外文出版社,2020年。

②《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,北京:人民出版社,2019年。

③周楠:《“云上党建”的优势及其效能发挥》,《人民论坛》,2020年第25期。

④《习近平:网络空间是亿万民众共同的精神家园》,中国网信网,2016年4月20日。

责任编辑:王梓辰校对:刘佳星最后修改:
0