陈功：用“心课题”聚真兵情

“认真上好每一堂课，是政治教员的职责所在。只有距离更近、方法更活、样子更好，我们的道理才能走进人心，单位的战友就会更加齐心。”这是北京卫戍区某部政治指导员陈功写在教育心得笔记扉页上的话。作为一名基层政治教员，陈功始终勤于研政务政、守牢教育阵地，立起了新时代基层政治教员好样子。

一堂好课的感染力，源自于心贴心的碰撞。为了真正摸清官兵思想底数，陈功没少往兵堆里扎，与大家三两句话聊一聊，三五百米走一走，成了陈功休息时间第一选择。考虑到“网生代”官兵“屏对屏”“键对键”的交流习惯，他在连队搭建线上意见箱，组织官兵扫码吐槽、屏上献策，2年来回应官兵关切200余条，有心事找组织、有困难愿汇报逐渐成为官兵共识，这些来自一线的兵言兵语都成为了陈功教育课堂上与连队官兵的“连心桥”。

一堂好课的吸引力，源自于实打实的共鸣。前期陈功在连队组织“正确对待消费”教育，课后了解到官兵消费模式改观仍不明显。后来，他在连队开展“晒晒月账单”活动，邀请官兵父母晒月度账单作对比，指导每名官兵结合实际认真拟定每月消费限额、年存款目标，争取让每笔账单消费的更有意义。一个月后回头看时，明显感到游戏充值少了、买书充电多了；零食开支少了、家庭转账多了；快递包裹少了，账户存款多了……合理消费、量入为出已经成为连队官兵共识。

一堂好课的实效力，源自于点对点的帮带。课堂效果不等于教育效果，一堂好课是教育的开始，而不是结束。面对官兵思想困惑，陈功坚持理讲透、关心够，问题不解决不放手。中士小赵因为保密问题受到上级批评，个人一度觉得给单位抹了黑、添了乱，再怎么干也不会被认可。了解到这一情况，陈功及时开展正确面对批评处理的随机教育，讲清“批评是关怀、批评是考验、批评是保护”的道理，课下帮助小赵把思想困惑拆解为8条具体努力指标，每周结合“三互”活动对照检视，小赵越帮进步越大、越改越有信心。

“指导员的教育让我们收获很多，有组织托着、有战友帮着、有任务牵着，我们没有理由干不好。”在战友帮带下，小赵刻苦学习、努力钻研，自学了无人机操作、音视频编辑、网站搭建维护，成为了营连多媒体“草根大拿”，顺利走上骨干岗位，如愿加入党组织。

“既要言传，更要身教。”陈功坦言，只有将教育内容与工作实践相结合、与服务官兵成长相结合、与生活中鲜活例子相结合，进行针对性辅导引领，才能进一步推动教育走深走实，入脑入心，赢得官兵认可。任职两年来，陈功所在连队圆满完成上级赋予的各类急难险重任务，先后被评为“基层建设先进单位”“军事训练一级连”，个人荣立三等功，荣获“四有”优秀军官。