推动干部教育培训务实管用

近日，中共中央印发修订后的《干部教育培训工作条例》，并指出，“干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。”新形势下，组织部门须坚持目标导向、树立系统思维，进一步丰富内容、创新形式、注重实效，推动干部教育培训务实管用。

明确培训内容，推动“需”与“供”有效协同。行源于心，力源于志。掌握干部的培训需求是做深做实干部教育培训工作的基础和前提，这就要求培训内容的设置更加合理、更为科学。把握培训重点，利用召开座谈会、调查问卷、实地走访等多种沟通形式，深入了解干部内心想法、知识结构、长处短板，广泛收集对干部教育培训的意见建议，使授课内容“对口对味”。坚持因材施教，按照“干什么就学什么、缺什么就补什么”的原则，既聚焦共性要求，也兼顾个性特点，既把准“党性锤炼”这条主线，也针对不同领域、不同类型、不同层次的培训对象“量身定做”培训内容，有计划地把新知识、新技能、新信息传输给培训对象，引导广大干部树立正确的权力观、政绩观、事业观。

优化教学方式，促进“教”与“学”有力融合。培训的方式和方法是提升学习吸引力的关键环节，也是推动干部教育“入脑入心”的重要方面。形式单一、手段呆板、内容枯燥，干部教育培训就难以达到预期效果。改进培训方式，摒弃传统型、填鸭式、套路化的干部教育培训习惯，采用菜单式、小班化、高频率的培训模式，综合运用网络培训、“错峰”培训、分段式培训等方式，提升教育培训灵活度，让干部坐得住、学得进、记得牢。创新教学方法，坚持把读书学习与研讨问题结合起来，打破传统课堂单向传授模式，通过案例分析、情景模拟、头脑风暴、共同研讨等方式，变“被动接受”为“主动获取”“要我学习”为“我要思考”，多措并举提高干部教育培训实效。

坚持效果导向，实现“知”与“行”有机统一。知是行之始，行是知所成。检验干部教育培训是否有效，关键在于干部解决实际问题的能力是否提高、学用结合是否紧密。建立纪实管理制度，强化述学、评学、考学等措施，严肃教学纪律、严格培训管理，把入学测试、结业考试、积分管理、效果评估等列为干部教育培训的规定动作，并将考核结果、综合表现反馈至所在单位，打消敷衍应付、马虎了事心理，倒逼干部学有所成、学有所获。健全跟踪反馈机制，结合重点工作督查、专项检查、随机调研等，经常性、深层次了解培训对象回到工作岗位后的现实表现，推动“课堂学”向“现场考”延伸、“能作为”向“新作为”拓展，推动干部教育培训工作往心里走、往实里走。（来源：宣讲家网）

作者单位：江苏省淮安市清江浦区委组织部

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