凝聚育人合力 筑牢强国之基

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对未成年人思想道德建设作出重要指示。他强调，新征程上，要落实立德树人根本任务，坚持把未成年人思想道德建设作为战略性、基础性工作来抓，持之以恒用新时代中国特色社会主义思想培根铸魂，健全学校家庭社会协同育人机制，教育引导广大未成年人树立远大理想，践行社会主义核心价值观，养成良好道德品质和行为习惯，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

国无德不兴，人无德不立。用党的创新理论武装全党、教育人民，尤其是教育广大青少年，是我们党百年来形成的光荣传统，也是我们党百年来带领全体中国人民从胜利走向胜利积累的一条宝贵经验。加强未成年人思想道德建设是一项关乎民族复兴、国家富强的战略性、基础性工程。当前，从中央到地方的广泛实践已经证明，健全“校家社协同育人”机制，是破解育人壁垒、提升育人实效的关键路径。新时代新征程，要从国之大计、党之大计的战略需要出发，牢牢把握“新时代”方位，在遵循教育规律与把握时代脉搏、契合成长需求的有机统一中，教育引导广大未成年人坚定理想信念、补足精神之钙，把爱国情、强国志、报国行自觉融入全面推进强国建设、民族复兴伟业的伟大实践之中。

筑牢主阵地，以价值引领塑造时代新人。学校是未成年人思想道德建设的“主战场”，肩负着将核心价值体系转化为学生的内在认同这一核心任务。课堂不仅是学习科学文化知识的场所，更是引导青少年“扣好人生第一粒扣子”的关键环节。在四川泸州，将红色故事与传统川剧结合，创排少儿川剧《蝶别》，让革命精神在艺术沉浸中入脑入心；在陕西吴堡，将经典音乐、历史影像与榜样故事融合，打造“音乐思政课”。这些卓有成效的创新实践，通过情感共鸣与审美体验，使理想信念教育可感、可知、可亲，触及心灵。着眼未来，我们要持续深化教学改革，发挥好学校的“主阵地”作用，推动思政课程与课程思政同频共振，让正确的世界观、人生观、价值观，如春风化雨般滋养每一位青少年的成长。

激活新引擎，以协同机制汇聚育人动能。家庭是人生的第一课堂，社会是成长的重要实践场，激活二者的育人功能是提升思想道德建设整体效能的新途径。在山东青岛，一份免费的标准化《家长手册》和覆盖全员的家访，将科学的育人理念“送货上门”，实现家庭教育指导的精准滴灌；在内蒙古兴安盟，实施的“教联体”方案，明确要求文旅、科技、公安等部门各司其职，为学生提供从社会实践到安全保护的全面保障。这些举措表明，协同育人并非简单叠加，而是需要通过制度化设计，将分散的育人责任转化为清晰的事项和流程，从而回应家庭教育焦虑与社会实践资源不足等现实关切。着眼未来，我们要坚持因地制宜，健全完善协同育人机制，通过数字平台等载体，形成“需求即时响应、资源一键直达”的高效工作机制，从“有形覆盖”转向“有效运行”，释放协同育人的巨大潜能。

拓展实践场，以文化浸润赋能全面发展。思想道德建设的最终落脚点是知行合一。丰富多彩的文化与社会实践，是将道德认知转化为自觉行动的有效路径。在山东潍坊，依托“世界风筝都”等文化名片，打造精品研学路线，年接待学生超万人次；在云南师范大学，将西南联大教育救国的故事、闻一多发表“最后一次演讲”舍生取义的事迹等作为生动教材，打造精品课程、思政品牌，引导学生厚植爱国主义情怀。这些“行走的思政课”助力宏大的历史叙事和抽象的价值理念，在具体的场景、人物和故事中变得鲜活，完成了从“认知”到“认同”再到“践行”的关键跨越与升华。着眼未来，我们要着力打造“行走的思政课”品牌，让广大未成年人在触摸历史脉搏、参与社会建设、感受时代巨变的亲身体验中，深刻理解个人价值与国家命运的紧密相连，从而将个人成长的涓涓细流，汇聚成民族复兴的浩瀚江河，真正成长为可堪大用、能担重任的栋梁之材。

作者：艾鹏  

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