刘建萍：全面领会“增强党的思想引领力” 凝聚奋进力量（5）

四、着力提升“增强党的思想引领力”的能力和水平

（一）用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂

习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义，就是真正坚持和发展科学社会主义。

1.坚定理想信念，构筑思想引领的魂

理想信念高于天。习近平总书记指出：“理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念。”历史和实践反复证明，一个政党有了远大理想和崇高追求，就会坚强有力，无坚不摧，无往不胜，就能经受一次次挫折而又一次次奋起；一名干部有了坚定的理想信念，站位就高了，心胸就开阔了，就能坚持正确政治方向，做到“风雨不动安如山”。信仰认定了就要信上一辈子，否则就会出大问题。习近平总书记强调：“理想信念是立党兴党之基，也是党员干部安身立命之本。”

理想信念是共产党人精神上的“钙”。习近平总书记指出：“理想信念是共产党人精神上的‘钙’，理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”

加强学习是坚定理想信念的必由之路。全党要炼就“金刚不坏之身”，就要加强理论学习。学习是中国共产党与生俱来的禀赋和品质。一百多年前，依靠学习，一批掌握马克思主义“真火”的先进分子登上历史舞台，从此中国革命面貌焕然一新。七十多年前，依靠学习，“进京赶考”的中国共产党人夺取了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，成功实现了中国历史上最为深刻、最为伟大的社会变革。毛泽东同志曾告诫全党，“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”。四十多年前，依靠学习，中国共产党带领人民开启改革开放之路，创造了举世瞩目的人间奇迹。党的十一届三中全会后，面对改革开放和现代化建设的艰巨任务，邓小平同志号召“全党必须再重新进行一次学习”，他特别强调“几百个中央委员，几千个中央和地方的高级干部，要带头钻研现代化经济建设”。党的十八大以来，党中央高度重视理论学习。党的十八届中央政治局共集体学习43次，党的十九届中央政治局共集体学习41次，为全党作出表率，有力推动了全党理论学习深入开展。

加强学习，学什么？其一，学习习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，把握好这一思想的世界观和方法论，着力把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。其二，学习历史特别是党的历史。从党史学习中固本培元、寻根守魂，明心立志、汲取能量，体验情怀、提升境界，不忘初心、砥砺前行。其三，学习党章党规。通过党章党规学习，坚守信仰，坚守底线。

怎样加强学习？其一，建设马克思主义学习型政党。学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持学思用贯通、知信行统一。其二，大力加强党内集中教育。党的十八大以来，我们党先后开展了一系列党内集中教育。巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，必须健全落实以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制，进一步打牢党的团结统一的思想基础。其三，不断加强经常性教育，建立健全学习教育的长效机制。比如，将学习融入日常，抓在经常，在组织生活会、党日活动中学深悟透。要开展基层党员集中轮训和经常性教育，通过主题党日、党性实践锻炼、举办读书班、集中交流研讨等形式，推动学习走深、走实、走心，真正学有所思、学有所悟、学有所获。要把全面学习与重点学习结合起来，坚持干什么就重点学什么，缺什么就重点补什么，增强学习的针对性。要深入开展革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育、警示教育，聚焦思想根子问题，自觉对标对表，增强学习教育的实效性和感染力。领导班子通过理论学习中心组学习、读原著悟原理、上讲台讲党课等方式，发挥领学、带学、促学作用。切实强化党员干部教育培训工作，完善党员干部理论教育培训长效机制，持续推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。其四，推进学习教育制度化。比如，建立不忘初心、牢记使命的制度。党的二十届三中全会进一步提出，健全用党的创新理论武装全党、教育人民、指导实践工作体系，完善党委（党组）理论学习中心组学习制度，完善思想政治工作体系。使学习教育有制度保驾护航，使学习变成真学真悟真实践。其五，创新学习教育形式。通过丰富多样、生动活泼的形式达到入脑入心目的。

2.弘扬民族精神，培育思想引领的根

习近平总书记在十三届全国人大一次会议上，将伟大民族精神概括为四种精神，即伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，伟大民族精神是中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的。民族精神是中华民族生命机体不可分割的重要成分，具有最广泛的群众基础。因此，提升党的思想引领力必须弘扬民族精神，培育思想引领之根。其一，弘扬民族精神要紧跟时代发展。要倾听时代声音，讲好时代故事，敞开时代胸怀，以开放包容的心态面对世界各民族文化，兼收并蓄，增强中华民族精神的吸引力、感召力，使民族精神永续发展、焕发生机。其二，弘扬民族精神必须重视国民教育。要将民族精神融入国民教育之中。一要重视家庭教育。父母应以言传身教，培养孩子的民族精神、家庭美德，在家庭中培育和践行社会主义核心价值观，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。二要重视学校教育。要有针对性地将民族精神教育贯穿学校教育教学中，利用现代信息技术和课外活动以及社会实践，多模态培养学生正确的人生观、世界观和价值观。三要重视社会教育。要发挥全社会合力，掀起民族教育热潮，形成良好社会氛围，通过社会渠道培育民族精神。其三，弘扬民族精神必须重视精神文明建设。加强社会主义精神文明建设，有助于从宏观层面系统地弘扬民族精神。因此，要建设具有强大生命力和创造力的社会主义精神文明。要用制度创新推动精神文明建设；要用协调思维强化精神文明建设在城乡、区域的全面发展；要用社会主义核心价值观培养约束公民，形成社会共识；要不断加强对社会主义核心价值观的理论研究，增强解释力和说服力；要建立齐抓共管的精神文明建设长效机制，包括物质保障、法律规范、监管严惩等，达到净化社会环境的目的。

3.强调理论自信，提振思想引领的精气神

理论自信是指充分认同和坚定对中国特色社会主义理论实践性、科学性和价值性的自主认知，对社会主旋律所倡导的理论持有坚韧信念、执着精神和矢志不渝的思想原则。理论自信是道路自信、制度自信和文化自信的思想引领。其一，通过培育健康的国民心态来提升理论自信。正确看待当下社会问题，从马克思主义揭示的人类社会发展规律中、从党带领广大人民群众取得的历史成就中树立信心。其二，以中国特色社会主义实践的巨大成就彰显理论自信。事实胜于雄辩。中国特色社会主义的生动实践为理论自信提供最大场域和验证。因此，要把中国特色社会主义生动实践案例讲好讲生动。其三，在与他国的横向对比中坚定理论自信。在政治制度、经济制度、行政运行等方面突出中国特色社会主义的优越性。

4.加强宣传教育，鼓起思想引领之帆

其一，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。切实把马克思主义指导地位贯穿文化建设各方面，让马克思主义占据意识形态主阵地。抵御一切错误意识形态和各种腐朽思想对社会的消极影响。其二，建设好网络空间，使互联网成为传播正能量的主战场。互联网是意识形态工作的主阵地、主战场、最前沿。意识形态领域许多新情况新问题往往因网而生、而增，许多错误思潮也都以网络为温床生成发酵。做好意识形态工作，必须坚持正能量是总要求、管得住是硬道理、用得好是真本事。加强互联网建设管理运用，落实意识形态工作责任制，推动互联网释放最大正能量。其三，增强宣传教育的针对性。引导知识分子在学术研究中坚持正确立场，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，努力成为先进思想的引领者和优秀科研成果的产出者。引导青年学生在重大理论问题上分清是非，提升其理论分析社会问题的能力。对于普通民众，要将宣传教育融入日常生活，通过帮助解决现实问题提升他们对中国特色社会主义理论科学性的认识。其四，建立健全宣传教育的体制机制，确保宣传教育常态化制度化。除了学校思想政治教育外，要通过定期组织宣讲队深入基层开展理论宣讲，提升基层群众的理论认知水平。要建设一支政治站位高、理论素质强的宣传教育队伍。有效整合理论工作者、教育工作者、专家学者和领导干部，打造多方参与的师资队伍，通过建章立制落实责任和使命。其五，改进宣传教育的方式方法。要善于运用新兴媒体，将单向灌输式教育转变为双向互动式宣传教育；要善于运用通俗化表达；要善于借助文艺作品、电影、舞台表演等方式，达到宣传教育目的。

5.坚持以上率下，把准思想引领的脉

以上率下，树立良好的政党形象。领导干部要为普通党员作出表率，发挥模范带头作用；上级干部要为下级干部作出表率，发挥以上率下的模范带头作用。这样形成党风政风带动社会风气健康发展，形成良性互动。

（二）加强理论研究，构建中国化时代化的马克思主义自主知识体系

理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。而理论的学理化研究的跟进与强化，将有助于把党的创新理论的政治话语转化为学术话语、大众话语，用通俗易懂、生动形象的方式，使理论“飞入寻常百姓家”，增强理论宣传普及的吸引力、感染力和影响力，让党的创新理论更加深入人心，从而转化为强大的精神力量。因此，加强理论研究，构建自主知识体系成为当代知识分子的责任和使命。其一，加强理论研究，要坚持以马克思主义为指导，坚持人民立场，坚持系统观念。其二，加强理论研究，要让党的创新理论转化为具有学术影响力的话语表达，推动党的创新理论进入学术研究的主流话语体系。其三，加强理论研究，要坚持“两个结合”，立足中国具体实际，立足中华优秀传统文化，构建自主知识体系。其四，加强理论研究，要善于总结实践经验，通过实地调研、案例分析等实证研究方法，深入了解党的创新理论在经济社会发展各领域的具体实践和应用效果，加强理论阐释的科学性和说服力。

报告人 | 刘建萍

责编 | 张一博

校对 | 范璧萱

审核 | 孙楠、叶其英

监审 | 刘斌