宣讲文稿

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• 宁死不屈光照千秋——傅兴远

  傅兴远，原名叫傅宣堂，参加革命后，因取“民族复兴，永远跟党走”之意，才改名为傅兴远。1919 年，他出生在房山区南窖乡一个叫西安的小山村，从小就为人耿直，聪颖好学，曾以优异的成绩考入京城名校——北京四存中学，可以说是当时方圆几十里不可多得的天之骄子。...[详细] 时间：2026-04-21 11:00 查看：16次 标签：党史辉煌房山区委党校红色故事宣讲团
• 宣讲课堂（22）丨经纬之间见风骨，青春之声传文脉

  直到我站上宣讲的舞台，试图穿越理论的层峦叠嶂，去叩击他人的心门时，我才恍然醒悟：真正的传承，不仅在精密的经纬之间，更在每一次真诚的讲述与共鸣之中。这是一条从“测绘物”到“打动心”、从“读理论”到“传风骨”的跋涉之路。...[详细] 时间：2026-04-16 13:19 查看：40次 标签：宣讲课堂青春文脉
• 宣讲课堂（21）丨以理论宣讲守牢意识形态前沿阵地

  在当前思想文化相互激荡、互联网深度重塑传播格局的时代，理论宣讲工作的重要性愈发凸显，它是意识形态斗争最前沿的阵地，是凝聚社会共识、筑牢思想根基的关键环节。...[详细] 时间：2026-04-14 11:40 查看：281次 标签：宣讲课堂理论宣讲意识形态前沿阵地
• 宣讲课堂（20）丨科技护文化遗产，担当传中华文脉——一次实践走向宣讲的故事

  站在这样一个更广阔的传播平台前，我第一次意识到，宣讲不仅关乎“讲什么”，更关乎如何把一段专业实践，转化为能够被理解、被记住的表达。...[详细] 时间：2026-04-09 12:00 查看：27次 标签：宣讲课堂科技文化遗产
• 宣讲课堂（19）丨以心为桥 以技为翼——让宣讲直抵人心

  宣讲是思想的传递，是情感的共鸣，是时代的呼声，更是价值的引领。如何让宣讲跳出“照本宣科”的桎梏，真正走进听众心里？这是我参与宣讲工作以来，一直在探索的课题。从最初遇到上台场面时的能躲则躲，到开始面对台下听众时的青涩忐忑，再到如今能够从容分享、引发共鸣，我在不断...[详细] 时间：2026-04-07 13:20 查看：56次 标签：宣讲课堂首都大学生理“响”轻骑兵宣讲团北方工业大学
• 宣讲课堂（18）丨荧光成炬传薪火 凝心聚力护民安

  小时候，父亲保家卫国的英勇事迹在我心灵里种下了对军人崇敬与向往的种子。长大后，怀揣着这份憧憬和梦想，我毅然投身消防事业，成为一名消防指挥员。对于消防工作，普通人看到的只是在警报声中迅速出现在现场的“火焰蓝”，却很少有人知晓背后的坚守与担当。而宣讲，则为我的消防...[详细] 时间：2026-04-02 15:42 查看：29次 标签：宣讲课堂伟大抗战精神百姓宣讲
• 宣讲课堂（17）丨两面锦旗映马安 三重身份践初心

  2025年是抗日战争胜利80周年，作为北京市委宣传部、北京市社会科学院（市委讲师团）组建的“伟大抗战精神”宣讲团一员，宣讲“红色马安的两面锦旗”，我倍感荣幸、深受洗礼。结合自身“三重身份”，我跟大家交流宣讲历程中的感悟与收获。...[详细] 时间：2026-03-31 13:15 查看：39次 标签：宣讲课堂两面锦旗马安三重身份初心
• 宣讲课堂（16）丨宣讲路上，让志愿微光被更多人看见

  宣讲只是背诵事迹吗？不是。成为志愿者的十多年里，我曾在洪水中搜寻失联群众，曾在山野间参与山地救援，也曾在灾后现场协助安置受灾居民。这些经历像一颗颗珍珠，藏在我的记忆里，直到参与宣讲活动，我才学着把它们串联起来，讲给更多人听。这段宣讲之旅，不仅让志愿者的故事被看...[详细] 时间：2026-03-27 13:43 查看：42次 标签：宣讲课堂志愿应急救援
• 宣讲课堂（15）丨把理论宣讲做实做稳的几点思考

  宣讲质量的稳定，关键在于建立清晰、可执行的标准。在尊重宣讲个性表达的前提下，以讲稿类型化、要素标准化为抓手，着力解决讲稿类型不清、结构不稳、要素配置随意等问题，为高质量宣讲提供可依托的基本框架。...[详细] 时间：2026-03-24 16:02 查看：82次 标签：宣讲课堂理论宣讲做实做稳
• 宣讲课堂（14）丨一纸一印承精神，一言一行传信仰

  作为北京市“伟大抗战精神”百姓宣讲团中唯一的市属高校学生宣讲员，我带着“抗战时的一台木质印刷机”的故事，走过了全市巡讲，见证了线上线下1300多万受众的共鸣。这段经历让我深刻明白，宣讲不是简单的历史复述，而是用真心搭建跨越时空的桥梁，让伟大抗战精神直抵人心。...[详细] 时间：2026-03-19 15:11 查看：231次 标签：宣讲课堂北京印刷学院精神信仰
• 宣讲课堂（13）丨破解“五题” 让基层理论宣讲走深走实

  习近平总书记强调，“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活”。基层理论宣讲作为面向广大党员干部和群众的“思政课”，关键在于破解“主题、标题、话题、问题、难题”五大核心要素，让党的创新理论深入浅出、入脑入心。...[详细] 时间：2026-03-17 13:24 查看：179次 标签：宣讲课堂基层理论宣讲甘肃
• 宣讲课堂（12）丨“何以宣讲”——声传薪火，行担家国

  夹杂着兴奋与不安，我参加了“‘京’彩文化 青春绽放”“信仰行”首都大学生理“响”轻骑兵宣讲活动。记得最开始准备文稿时，大段理论内容让我读起来都磕磕绊绊，只能不断搜集资料、学习理解、一遍遍练习，以求顺利完成。然而，在第一次培训时，一个问题如醍醐贯耳般击中我——“...[详细] 时间：2026-03-10 14:52 查看：56次 标签：宣讲课堂高校宣讲
• 宣讲课堂（11）丨用“百姓话”说“身边事”

  2025年，京津冀三地联合开展“学习贯彻习近平文化思想百姓宣讲”系列宣讲活动，来自不同行业、不同岗位的普通劳动者和先进人物，以平实质朴的语言、感人至深的事迹，将习近平文化思想的博大精深融汇于“百姓话”“身边事”，真正做到了以理服人、以情动人、以文化人。这一系列...[详细] 时间：2026-03-05 16:59 查看：54次 标签：宣讲课堂百姓话身边事
• 宣讲课堂（10）丨好宣讲的三个“度量”

  作为青年学生讲师，我常常思考：什么是优秀的宣讲？这个话题见仁见智。就我的宣讲经历而言，我将好宣讲的标准概括为三个“度量”——力度、深度、温度。...[详细] 时间：2026-03-03 11:35 查看：71次 标签：宣讲课堂宣讲中国人民大学延河讲师团
• 宣讲课堂（9）丨把道理讲到群众心坎上

  党的创新理论，说到底是来自人民、为了人民、造福人民的。要让理论真正“飞入寻常百姓家”，就不能只是照本宣科，而是要创新形式、拓宽载体，把理论宣讲的“最后一公里”打通，送到老百姓的家门口、心坎里。...[详细] 时间：2026-02-26 11:51 查看：73次 标签：宣讲课堂道理群众
• 宣讲课堂（8）丨准确掌握“百姓宣讲”要义，弘扬伟大抗战精神

  为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年，中共北京市委宣传部决定组建“伟大抗战精神”百姓宣讲团，我有幸被中国人民抗日战争纪念馆选派成为光荣的宣讲员。...[详细] 时间：2026-02-24 16:32 查看：57次 标签：宣讲课堂百姓宣讲伟大抗战精神
• 宣讲课堂（7）丨30年宣讲的“痴爱密码”

  30年说长不长，但持之以恒做宣讲，我非常骄傲。说到如何开展好宣讲，结合自己一路走来的经验，我总结了三步法：从爱出发不停耕——深学细悟强本领——建强队伍齐发力。...[详细] 时间：2026-02-24 09:49 查看：31次 标签：宣讲课堂宣讲乌海
• 宣讲课堂（6）丨让理论宣讲“活”起来的青海经验来了

  如何推动党的创新理论深入人心，是理论宣讲工作者共同探索的课题。2025年，青海省委讲师团打造的“清风理韵”省级理论宣讲品牌，在学习贯彻党的二十届四中全会精神宣讲过程中，开展了一系列富有新意的实践与探索，为理论宣讲工作提供了有益借鉴。...[详细] 时间：2026-02-10 13:32 查看：49次 标签：宣讲课堂理论宣讲青海
• 宣讲课堂（5）丨守红色阵地 讲抗战故事——我的宣讲成长手记

  我是一名普通的物业管理员，日常工作是守护红色阵地的一砖一瓦。2025年，我成为北京市“伟大抗战精神”百姓宣讲团的一员。35场巡讲，1.2万多位听众，从守护者到讲述者，这段旅程让我真正明白：红色精神不应只存于史料，而应走进生活、走进人心。...[详细] 时间：2026-02-03 11:46 查看：53次 标签：宣讲课堂抗战宣讲
• 宣讲课堂（4）丨让党的声音“飞入寻常百姓家”——基层宣讲工作的复盘与思考

  作为新疆和田地区“百姓百业巡回宣讲”团一员，我深入基层一线，从“辉煌七十载”宏大叙事到《快说新语》创新实践，再到“中华文化烙印”主题宣讲，深刻认识到基层理论宣讲绝非“念文件”“读报纸”，而是一场“接地气”“冒热气”的生动实践。结合实践经历，现就如何让党的创新理...[详细] 时间：2026-01-27 14:17 查看：107次 标签：宣讲课堂基层宣讲新疆