李君如：建设马克思主义学习型政党是重大而紧迫的战略任务（5）

第二个问题，建设学习型政党是引领中国发展进步的决定性因素

我们都知道社会主义建设关键在党。这次十七届四中全会提出，建设一个马克思主义学习型政党，还指出：“不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。”把建设学习型政党提升到引领中国发展进步的决定性因素这个层面上，从这么高度来阐述，在我党的历史上是第一次。为什么学习型政党建设是决定性因素？这里分三个方面来讲。

首先，党只有通过加强学习型政党的建设，才能保持、增强自己的先进性。先进性是马克思主义政党的本质要求，是马克思政党的生命所系，力量所在。《决定》中指出，一个党“过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。”这句话是讲得是何等的深刻。历史怎样的，不等于现在怎样，而且现在这样，不等于将来还是这样，这促使我们要建设与时俱进、按照三个代表要求的政党，始终代表中国先进生产力要求，代表中国先进文化，代表中国人民最根本利益。而要做到这点，最基本的一条就是，要学习、学习，再学习。

我这里要说明一下，学习型政党和学习是相联系又不完全是一回事。学习型政党是一个现代管理理论——学习型组织理论在我们党的建设问题上的运用。我们借鉴了学习型组织这个现代管理理论来解决我们党建设中的问题。

学习型组织理论是上个世纪八十、九十年代兴起的，世界上很多著名的专家学者多有论述，影响比较大的著作有彼得•圣吉所写的《第五项修炼》等。学习型组织理论是在信息化大潮之下出现的一种新型的管理思想，是对以往管理思想的修正，要了解这一点，我们需要简单回顾一下管理思想史。

工业革命带来了机器大工业生产，这就是把一个完整产品分为几个部件，生产过程变成程序。每个工人在这个生产岗位上生产这个产品的一个部件，完成这个流程。每一个人都定了岗位，每个岗位都定了工作量，这是早期工业化大生产下的一个管理制度，这个管理制度是资本主义的管理模式的一种，符合大生产要求。但是，这种管理方式简单将人等同于机器，扼杀了人的创造性与主动性。随着生产力的进步，现在最新的管理理论逐渐开始强调个人的能动作用。

《第五项修炼》这本书中写了学习型组织的五种创新能力，概括地说就是，自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。在学习型组织理论里，任何一个生产单位，任何机关、学校、团体等作为团队要实现管理的目标的话，那就要使得这个团队所有的人对这个团队的目标都认可，并且自觉地去执行。这个目标就是共同愿景，这个愿景不是一个愿望，也不是一个现实，而是要变成现实的一个愿望，而且是一个可操作的，而且是所有人共同认可的愿望。当一个团队所有的人对这个团队的目标都认可，都自觉执行，这个团队显然是很有战斗力的。

那么，这个团队的这个目标是怎么形成？怎么使之成为共同愿景？那就是通过学习来实现。这个团队的所有成员，大家一起来学习、讨论这个团队将往哪个方向走，这个方向包含哪些要点，这个要点分给我本人是什么事情。这是学习型组织的一个基础性理论，用管理学理论来讲，就是修炼。这个修炼第一就是超越自我，不能为我，这个团队所有的成员要求超越自我。第二就是改善心智模式，就是所有的团队成员，拥有共同的心灵，共同的要求，然后超越自我模式，形成新的愿景。再有一个就是，保证共同愿景的还有两个修炼，团队学习和系统思考，一共五项修炼。这种思想对我们这么一个有七千多万党员的大党来讲是可以借鉴的。在这个模式当中，每一个团队成员都是学习型的人，每个团队的组织管理者都是学习型的组织管理者，每个团队都是学习型的团队，因此每个组织都是学习型组织。而且这个组织对这个团队所有的成员提供学习的条件保障，实现共同愿景。