这个是现代组织管理里面很重要的理论，现在很多大型企业，特别是技术性很强的大型企业，都是用这个理论来管理的。在这里简单介绍一下学习型组织的理论，就是让大家意识到，建设学习型政党是一个很高的要求。这个理论和我们党长期强调学习、倡导学习是一致的，但又不是简单地重复我们过去那个学习，而是要形成一套新的管理方法，这就是我们要探索的党的建设的新方法。
其次，党只有通过加强学习型政党建设，才能提高自己的执政能力，特别提高自己的化解矛盾的科学本领和艺术。人们是在社会矛盾中进步的，在今天我们既要矢志不渝地坚持以社会主义建设为中心，又要统筹经济社会发展，统筹人与自然发展，我们势必会遇到一些过去没有遇到过的矛盾，势必会面临一系列两难问题，这就要求我们按照科学发展观的要求，学会掌握统筹兼顾的根本方法，善于化解矛盾。这对于我们这个党，特别是各级领导班子和领导干部来说，是个全新的课题。
十七届四中全会《决定》中，有关党的建设方面有很多新东西，其中之一就是提出党的建设科学化水平问题。用科学理论来指导这个党，用科学组织来管理这个党，用科学方法来搞好党的工作。这三个科学，核心就是党的领导的科学化。
我们党作为执政党存在双重的使命，一种使命是作为执政党就是要实行人民民主专政，这是政治的使命，阶级的使命。这个我们现在讲的很少，但是党内一定要讲清楚。要巩固好、发展好人民民主主义专政，绝对不能够让我们政权丢掉、垮掉。国家是阶级矛盾不可调和的产物，阶级矛盾我讲了很多了，但是你如果对马克思国家学说不认真对待，很天真、幼稚地说我这个政权就是为了做好事，你不见得就能成功，因为客观上这个矛盾是存在的。去年的西藏“3•14”事件，今年的新疆“7•5”事件，尽管我们不去说是阶级矛盾，但是我们讲国内外敌对势力的勾结，这种勾结直接威胁到国家的统一，也威胁到政权的巩固。那么另一种使命，就是执政党要承担起公共事务管理的使命，怎么样治理好这么一个十多亿人口的大国，这是需要我们进行探索的。
同时，党的建设里面也有个治理的问题。究竟怎么管理这个党，究竟怎么治理这个党？同样是重大的课题。所以，一个是管理国家、治理国家，一个管党治党，这两大课题都是我们现在面临的难题。学习型组织的理论，认为管理不是让被管理者强制执行管理者的意图，而是让被管理者通过学习了解管理者意图，把自己的愿景同组织的目标融为一体，在组织内部形成自觉的共同愿景。在管理者和被管理者的关系问题上，传统的管理者高高在上，发号施令，被管理者执行管理者的命令、指令，不准有丝毫的误差，这种管理理论早就被淘汰了。在学习型组织中，管理者有设计师、教师、仆人三种使命。设计师仅仅是设计一个蓝图，不用发号施令。第二个是使命是教师，教师不是强制执行的，而是循循善诱的。仆人，我们称之为社会公仆，就为你服务的。
因此，管理的任务就是我设计一个东西，然后大家一起学，民主讨论之后可以调整我的设计方案，最后形成决定的时候我为大家服务，当个仆人。管理者和被管理者是个利益共同体，共同来完成这个共同愿景。
在我们国家，现在有些管理者的思想还是资本主义早期、中期的，这太成问题了。所以建设学习型政党，就是要求领导干部成为一个设计师、教师和仆人。这样才能使得我们党通过科学化的领导，既使党充满生机活力，又能保证思想行动自觉地统一。这里我不称之为高度统一，而是称之为自觉的统一，是因为学习型政党就是自觉地统一，因为愿景是共同的，每一个人都有自己的愿景，但最后是共同愿景，而且实现这个愿景以后每个人的利益好处都是在里面的。
因此，要通过学习型组织的建设，使党内的每一个成员的创造力都能发挥出来，使每一个党员的能力都能体现出来，使党的领导水平整体上提高，保持党的先进性。
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