毛泽东论如何办好党校（9）

　　由此，毛泽东在延安时期就提出党校教学要改革。从1941年8月至1944年5月在不到三年的时间里，毛泽东先后六次着重讲了党校的教学问题，其教学改革的思想主要如下：

　　——既要教理论，更要教会如何运用理论研究中国实际问题。毛泽东1941年8月27日在中央政治局讨论党内教育方针时说：“过去我们只教理论，没有教会如何运用理论，就像只教斧头本身，而没有教会如何使用斧头去做桌子。……对干部教育、学校教育、国民教育都要有一个大的改造。”（《毛泽东年谱》中卷第324页）

　　——研究实际问题的文章要奖励，能使马克思主义中国化的教员也要奖励。毛泽东1941年9月10日在中共中央政治局扩大会议上说：“我认为空洞的理论是荒谬绝伦的理论。对研究实际问题的文章，要多给稿费。能使马克思主义中国化的教员，才算好教员，要多给津贴。”（《毛泽东文集》第2卷第374页）

　　——重在教用，关键要教会分析和解决问题的方法。毛泽东1941年12月1日在讨论中央关于延安干部学校的决定草案时说：“过去的教育，主要缺点是只教学没有注意教人家去用。最容易的是只教学，最难的是教用。要教会人分析问题，研究中国的生产关系与生产力。如学木匠，要学三年才能用，如果只教规矩、绳墨只要三个钟点就教好了。”（《毛泽东年谱》中卷第342页）

　　——理论联系实际，肯定能进步。毛泽东1943年8月8日在中央党校第二部开学典礼讲话中说：“在党校中有两种培养教育干部的方法，一种是教条主义的、抽象学习理论的方法，另一种是联系斗争实际学习理论的方法。过去的方法属于第一种，把人都学笨了。我们现在采用的是后一种方法，能使你们把问题搞通，可以保证你们在两年之内提高一步。”（《毛泽东文集》第3卷第62页）

　　——因材施教，根据学员要求教；学学相长，七分学三分教；重点教如何当干部。毛泽东1944年3月22日在中央宣传工作会议上，专门讲了党校教学方法问题，他说：“在教学方法上，教员要根据学生的情况来讲课。教员不根据学生要求学什么东西，全凭自己教，这个方法是不行的。教员也要跟学生学，不能光教学生。现在我看要有一个制度，叫做三七开。就是教员先向学生学七分，了解学生的历史、个性和需要，然后再拿三分去教学生。……从中央党校、延安大学、行政学院一直到每一个村小学，都要做到这一点。”（《毛泽东文集》第 3卷第116—117页）

　　——做实际工作的领导人来教课，这很好。同时，你们也要经常去请教。毛泽东1944年5月24日在延安大学开学典礼上说：“做实际工作的领导人自己来教课，这很好。同时，你们也要经常去请教，走上门去，也可以打电话。如果哪一天没有来教课，便将他们的军，请他们一定来讲。”（《毛泽东文集》第3卷第156页）