肖君华：关于学习型党组织建设的几个问题（2）

　　第二，是由学习的现状决定的。党的十七届四中全会《决定》有一个估价，执政60年来，我们不断加强党的执政能力建设和先进性建设，党领导现代化建设的能力和水平是提高的，与党肩负历史性使命是适应的，同时党内还存在不适应新形势、新任务要求，不符合党的性质和宗旨的问题。不适应、不符合的第一个表现就是理论学习不深入。

　　第三，是由我们的使命决定的。党的十七届四中全会《决定》指出：“党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。”在执政60年的基础上，我们能不能长期执政、安全执政？我们能不能到我们党成立100年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会？我们能不能到新中国成立100年时基本实现现代化，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家？在某种意义上，取决于我们马克思主义学习型政党的建设水平。

　　把建设学习型党组织作为推动事业发展的重大机遇来把握

　　建设学习型党组织，既是一个新的挑战，又是一个新的机遇。

　　从挑战来讲，就是与过去的学习比，标准更高了，要求更高了。学习型党组织建设强调的是人人要学习，时时要学习，事事要学习，终身要学习。要用力学习，用心学习，用脑学习。过去，学习是一种软任务，现在是一种硬功夫。过去，学习与工作是分离的，现在是学习工作化，工作学习化。过去，学习是一种倡导行为，现在学习是一种制度行为。过去，学习是一种个人行为，现在学习是一种组织行为。学习型党组织建设，要让学习成为一种属性，既是个人的特征，又是组织的特征，既是个人的追求，又是组织的追求，既是个人的形象，又是组织的形象。总之，与过去相比，有了很大的不同。
　　

　　建设学习型党组织，对我们在新的更高起点上推动事业发展也带来了重大机遇。比如说，学习型党组织建设为推进理论武装工作提供了一个千载难逢的机遇。这些机遇主要体现在：为把理论武装工作与中心工作更紧密地结合起来，提供了抓手；为推进理论武装工作走向大众、走向基层，提供了抓手；为更好地推进理论学习提供了抓手。