选什么和怎么学（3）

　　三、自主选学目的在“用”

　　学用脱节是领导干部学习的大忌。检验领导干部理论水平和学习能力高低，不是单纯地看书读了多少，理论知识掌握了多少，最主要的是看领导干部运用所学理论解决实际问题的能力强不强。这就要求领导干部参加自主选学要以“务实管用”为目的，不仅要真学、真懂、真信，更要真用，把所掌握的理论运用到实践中去，内化为思想，外化为行动，有效解决改革发展稳定中的实际问题，把学习成果转化成科学发展的动力和政绩。当前，我们的工作中面临许多亟待解决的问题，比如经济结构调整问题、城乡差距问题、利益分配问题、干部作风问题等等。领导干部要把学习的出发点和落脚点放在解决这些实际问题上，真正把学习的体会和收获转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领，把学习的成果体现到推进科学发展、促进社会和谐的具体成效上来，做到学以致用、用以促学、学用相长，在实践中实现学与用、知与行的科学统一。

　　建设学习型社会，领导干部是表率；建设学习型政党，领导干部是主体。开展自主选学是推进干部教育培训改革的有益探索，也是新形势下提高党的执政力和学习力的重要实践；领导干部参加自主选学并通过学习真正做到学有所思、学有所获、学有所成，是领导干部事业发展和个人进步的需要，也是应当承担的政治责任。