云南省努力构建青年干部学习工作成才新格局

　　“三读”活动开展以来，共青团云南省委党组进一步坚持把读书学习作为干部队伍建设的主要抓手，结合省委开展的先进性教育、创先争优等主题教育活动，在创新学习方式，丰富学习载体，完善学习制度，建立激励机制等方面进行积极探索，初步形成“支部为核心、党员为主体，‘五好’为方向、‘五带’为准则”的符合青年干部队伍特点的机关学习新模式，努力构建“青年干部在学习中成长，把学习成果转化为工作成效”的学习工作成才新格局，干部队伍整体素质在学习实践过程中明显提升，积累了学习型党组织建设的宝贵经验。

　　为营造学习风尚，他们创新中心组学习形式，以领导班子带头学牵引机关全体干部学习。

　　“三读”开展后，团省委党组深刻认识到，要真正学有所得，应把领导班子和成员的率先垂范作为解决学习活动的突破口，同时对中心组的学习形式进行创新尝试。一是全员参加。团省委党组要求非中心组成员的机关干部全部列席中心组学习，拉近干群的学习距离，增强学习的紧迫感和责任感。二是共同学习。团省委党组要求机关干部不仅要撰写书面发言提纲，并且要求每个人都发言，共同进行学习交流，有效激发机关干部学习积极性。三是改进学风。中心组学习时注重把青年干部的优良学风培养放在学习首要地位，讲真话、讲实话、讲短话，把党的理论联系实际、求真务实的思想作风引入“三读”学习中，塑造青年干部良好的学风品质。四是走进社会。团省委党组注重学习成果的运用，在学习与实践结合环节上精心设计和把握，近年来中心组四度安排进企业、进学校、进社区、进农村，把学习从课堂引入社会，从书本引入生活，从理论引入实践，通过感性认识促进理性认识深化，丰富学习手段，提高学习效果。

　　通过创新学习形式，调动了团省委全体机关干部的学习热情，学习主动性有了很大提高，机关学习步入制度化良性发展轨道，有效营造了爱学习、善学习、比学习的机关学习风尚。在此基础上，他们进一步创新机关学习载体，在互动式的学习中提高干部队伍整体素质。