云南省努力构建青年干部学习工作成才新格局（2）

　　好的学习方式能培养学习兴趣，调动学习热情，易组织、好坚持，群众接受，效益明显，他们在机关学习实践中还逐渐形成了一种被称为“青春彩云南——云南青年学习讲坛”（以下简称“青年讲坛”）的符合青年干部特点的学习模式。“青年讲坛”以学习思考为基础，以分享收获为动力，以交流互动为途径，以共同提高为目标，尊重教学双方的主体地位，包容个性张扬的学术见解，鼓励思想火花的相互碰撞，在思辨中求真，在探讨中寻解，成为机关学习的主要载体。

　　“青年讲坛”由机关干部轮流“坐庄”，班子成员每两月主讲一次，部（室）领导按月轮换，其他机关干部每周安排两人参与；在内容要求上，以团的重点难点工作为出发点和落脚点，理论联系实际，不求高只求实，不图全只图深；在时间要求上，规定班子成员授课不超过1小时，部（室）领导主讲不超过半小时，其他同志进行10分钟的交流；在方式方法上，要求书面准备、口头表达、开门见山、言简意赅，主要以台下提问台上解答贯穿学习过程，最后由班子成员点评小结。

　　“青年讲坛”是尊重群众首创精神，在从实践中来到实践中去的过程中形成的机关学习经验，在干部职工长期自觉坚持中保持了鲜活的生命力，收到了良好的学习效益。

　　与此同时，团省委在“三读”活动中创新学习实践环节，积极把学习成果转化为工作成效。

　　学以致用是学习的根本目的，而实践又是理论联系实际的纽带，知识转化为能力的桥梁。团省委党组经过深刻思考后认为，创建学习型机关着眼点在干部队伍，着力点是推进工作，要把学习成果转化为工作成效。为此，团省委于广泛组织学习的基础上，进一步实施“青春彩云南——团的机关干部火炬行动” 计划（以下简称“火炬行动”）。“火炬行动”以胡锦涛总书记对团干部“眼睛向下，重心下移”的工作要求为根本指导，以切实加强团的基层组织建设和基层工作，推进青年就业创业为基本内容，以蹲点调研抓落实为实现途径，以培养青年干部务实求真的工作作风、破惑解难的工作能力为目的。“火炬行动”明确了机关学习的目标导向，找准了学习与工作的结合点，使干部队伍整体素质在读书学习实践过程中明显提升，团组织围绕中心、服务大局能力明显增强。