安徽建设学习型党组织综述（3）

　　机制保障 学习“定”下来

　　建立健全学习机制，是不断推进学习活动深入开展的保障。今年以来，武警省总队把学习细化成一条条 “硬杠杠”，纳入年终考核内容，形成党员述学、机关领学和组织督学的 “三位一体”学习制度，党员干部切实感受到学习的 “软任务”正变成“硬指标”。

　　学习，只有形成良好习惯才会见成效，只有持之以恒才会出成绩。亳州、铜陵等地不断完善述学、评学、考学、奖学机制，把建设学习型党组织的实效与单位评先、干部升降、工作考核挂起钩来，树立了正确的学习导向，激发起党员干部的学习热情。省公路管理局等单位建立学习奖惩机制，将组织和个人学习情况作为年终评先评优的重要内容，纳入队伍管理长效机制建设，并从经费、待遇等环节建立学习保障机制。宁国市委组织部在组工干部中开展学习承诺活动，采取亮牌、公开栏等方式作出公开承诺，广泛接受监督，细化学习的考核标准，作为干部述职、民主评议的重要内容，纳入干部岗位目标责任制进行管理。

　　少一些应酬，多用心读书。马鞍山市要求党员领导干部向组织和单位全体干部“述学”，汇报个人学习情况，在述学基础上，进行民主评议和测评，坚持“以考促学、以学为用”，形成促进学习型党组织建设的用人导向，激发了党员干部的学习热情。农民工张恒明通过刻苦学习，成为马鞍山市首席技师，也成了大家学习的榜样。该市环卫处多名基层干部学以致用，分别提出 “垃圾倾倒分时制”、“机械化清扫”和“环境卫生大一统管理”等思路，推动了全市环卫工作的快速发展。

　　开拓思想空间，担当时代使命。学习，是一种精神追求，是一种道德风尚，是奋力前行的动力之源。学习创造辉煌，学习永无止境！