福建闽侯坚持“六个突出”全面推进学习型党组织建设（3）

　　突出互动性。学习的渠道是多方面的，学习的方式也应该常学常新。为了破解难题，进一步解放思想、推动跨越发展，我们采用请进来、走出去，比比看、找差距等多种方式，有效促进了学习型党组织建设。一是组织拉练活动促发展。今年8月份开展了由县四套班子领导、乡镇主要领导、相关科局领导参加的全县“大拉练”活动，在每个乡镇及重点项目现场交流、互相学习、查找差距，各乡镇及部门领导“创先争优”的积极性空前高涨。二是外出参观学习找差距，2010年9月，县委、县政府主要领导率党政代表团到全国文明城市江苏张家港和浙江长兴县参观学习，引起极大震动。考察团全体成员连夜在张家港就召开代表团学习讨论会，寻找差距、探讨闽侯跨越发展的路子。会上，大家对长三角的经济发展、文明提升程度都有很深的感触，纷纷表示要认真学习、解放思想，把好经验学回去，推动闽侯跨越发展。回到县里随即召开学习考察心得交流会，县委书记带头谈体会，随团学习的领导及各乡镇都从不同角度寻找差距，特别是思想观念、发展理念的差距，自加压力，激发出更加强烈的发展意识、服务意识、创新意识和忧患意识，更加坚定了跨越发展的信心和决心，目标方向也更加明确。三是利用挂职干部相互交流学习。每年，都有县级的、乡科级的外地干部来闽侯挂职，同时我县也外派干部到外地、到本县村居挂职学习锻炼。我们充分利用这种机会，召开多种方式的座谈会、讨论会，加强交流、相互学习；对于外出挂职的，回来后要求撰写挂职专题报告、学习心得，在领导干部间进行交流。多方面的交流，为广大干部提供了良好的学习平台，也为推进学习型党组织建设做出有益的探索。

　　突出探究性。学习现有的知识，是为了更好的促进工作，也是为了探求未知，创造性地开展工作。特别是随着经济社会的不断发展，新情况新问题也不断出现，如何通过学习，不断提升思想理论素质，解决新情况、新问题，也是建设学习型党组织的一个重要目标。一是注重找准学习的热点，做到领导干部必读“理论热点面对面”，近年来，中宣部理论局每年都针对新情况新问题编写一本理论通俗读物“理论热点面对面”，客观地、深入浅出地分析面临的新情况、新问题。我们一方面要求党员干部要通读这本书，并撰写心得体会。另一方面，邀请专家学者进行解读，以促进广大党员干部的深入了解，许多同志深有感触地说，读了这本书，应对实际工作的能力有了明显的提高。二是注重在学习中突破思路提升理念。闽侯党政代表团到张家港等先进地区考察之后，并没有停留在震撼和感叹之中，而是经过深入思考、广泛讨论，探究如何破解难题，进一步提升发展理念，使实现闽侯跨越发展的定位更加明确、建设福州新市区的思路更加清晰、提升闽侯经济竞争力的布局更加合理、促进农村现代化的举措更加有力、推动社会协调进步的方案更加成熟。三是注重在学习中探求工作的新方法。拆迁、旧城改造是推进城市化发展的重要方面，甘蔗街道党工委强化中心组学习，在学习中注重探究实现和谐拆迁的途径和方法，举办法制专题讲座、采用家访式上门宣传等方式，从提高广大群众的市民意识和市民素质入手，推动和谐拆迁，取得较好效果。