充分发挥领导干部在学习型党组织建设中的带头作用（2）

　　二、近年来，党中央特别强调党员领导干部要在读书学习方面下苦功夫、下真功夫，在自觉加强读书学习中走在前列。2002年，胡锦涛同志在第十六届中央政治局第一次集体学习时强调：“不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责。”2004年，党的十六届四中全会又提出要“重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习”。广大共产党员，特别是各级领导干部一定要充分认识到，读书学习问题，关系到广大干部自身的进步，关系到国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败。要从执政兴国、提高为人民服务本领的高度，以强烈的求知欲和积极进取精神抓好学习，切实把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，用自己的实际行动带动更多党员干部投身到学习中。

　　长期以来，领导干部结合实际工作坚持学习、勤于学习，养成了良好的读书学习习惯，为广大党员的学习做出了很好的示范。特别是中央提出建设学习型党组织的任务以来，领导干部在学习中发挥了很好的表率作用，各级领导干部带头学习、带头讲党课，带头到基层、高校作辅导报告，带头写学习体会，推动了学习的常态化、推动形成了浓厚的学习风气。但同时也存在一些不可忽视的问题，还存在不好读书学习、不勤读书学习、不善读书学习、不真读书学习、读书学习与实际运用脱节问题。因此，建设学习型党组织，必须继续抓好各级领导干部的学习，使他们更好地发挥学习的表率作用，不断把学习型党组织建设引向深入。

　　群众说得好，搞好搞不好，关键在领导。这朴实的语言道出了一个千真万确的道理。任何工作只要领导带头，就没有做不好的。当今世界在深刻变化，国际形势在不断发展，社会实践在不断深入。我国正处于改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸显期，我国发展呈现一系列新的阶段性特征，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。面对世情国情党情的深刻变化，面对改革开放和社会主义现代化建设任务的艰巨性、复杂性、繁重性，广大党员干部必须深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，系统掌握中国特色社会主义理论体系，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种知识，不断提高自身的思想理论水平、科学文化水平、领导决策水平，增强驾驭全局的能力、解决重大现实问题的能力，努力使自己真正成为行家里手，在工作中有所创造、有所作为、有所贡献。