学习的“四个过程”

　　学习是一个内化的过程，在这一过程中，只有将学习成效转化为自己的理论武装和党性修养，学习才是真正有效的行为。我们在党校学习要做到系统辩证和科学高效，就要解决好学习的四个过程。

　　学习是自觉思考的过程。要在思考中掌握理论，恩格斯说“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维”，来中央党校学习首要的是学习掌握马克思主义理论，学习领悟中国特色社会主义理论体系，学习贯彻科学发展观。中央党校的讲课主题突出、深入透彻、说服力强，课堂上，在听取教授领导们讲授的同时主动思考，就会迸发出思想的火花，不论是疑问还是共鸣，老师所讲授的内容都会引发新的思考，从而促进理论成果的消化吸收。课下，在反思中熔炼党性，通过自觉地读书思考，对比正面楷模和反面案例，对比自己的优势与不足，党性就得到了进一步提升，党风就得到了进一步纯化。

　　学习是知识内化的过程。做一名合格的学习型领导干部，是建设马克思主义学习型政党的必然要求。通过中央党校各种讲座、讲课，能够进一步了解世情、国情、党情的新变化、新发展，获得当代世界和我国政治、经济、文化、社会、军事、科技等方面的大量知识和珍贵信息，既能增长见闻又能开阔视野。然而，学习的知识最终还要落脚于对知识的消化吸收，落脚于对知识的内化，方能学以致用。学习的过程，是一个不断思考认知的过程，是对感性认识去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里上升到理性认识的过程，将知识内化到自己的头脑中是认知的价值所在，否则读再多的书，听再多的课也都是过眼云烟。如果只是机械被动地接受，简单肤浅地浏览，再好的知识也难以吸收和消化。只有把书中的东西变为自己的，死的知识变为活的精髓，为我所用，才是读书学习的关键。