学习的“四个过程”（2）

　　学习是启发灵感的过程。我们带着问题来学习，能否带着成果走，其中的重要的一条就是与来自各条战线的同学交流、讨论、研究所获得的启发、感悟。在党校学习的学员来自不同部门、不同地域、不同岗位，都具有丰富的工作经验和管理经验，有的还在某一领域具有深厚的理论素养和专业造诣。通过分组讨论、调研协作、课后研讨、平时交流，大家都把自己的理论思考和实践中遇到的困惑、问题拿出来共同探讨，相互分享自己的成功经验和实践积累，很多好的思路、好的方法在交流中生发出来，让大家收获了新的启示，激发了新的灵感。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，有一些复杂艰深的理论和实践问题，如果以一人之力苦思冥想，即使“众里寻他千百度”也很难得出答案，通过学习期间的读书、听讲、交流、探讨，一条条线索就会引领我们逐步挖掘出问题的答案和解决办法，最后“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”发现真谛。这对于我们回到工作岗位后进一步提升领导水平，解决实际问题，推动事业发展，都有着举足轻重的作用。

　　学习是经验巩固的过程。“温故而知新”，是有效学习的不二法则。一次有效的学习不仅在于能够获取新的知识、新的认识，而且在于将已有的知识和成功经验进一步巩固、强化、优化，不完整的继续完整，不深入的进一步深入，使自己的经验结构更加深刻化、科学化。而且，已知的东西完善优化之后，能够更加开阔眼界和胸襟，能够将思维层次、领导水平和精神境界提升到一个新高度。实践后再认识既是实践的认识过程，又是思想飞跃的重要过程，我们要通过学习，巩固已有成功经验，不断充实知识储备又能够查补知识短板、优化经验结构，从而进一步务实和丰富自己的理论认识和实践经验。

　　事业成功与学习积累的关系好比冰山浮海，成功只是冰山一角，依靠的却是水下的十之八九，其实，学习的效应是潜在而绵长的。党校学习是人生一次重要的契机，要珍惜这短暂宝贵的学习时光，让学习成为一种自觉，通过学习使自己理想更加坚定、政治更加进步、头脑更加清醒、境界更加高远、能力更加提升。唯有如此，才能不负重托，为党和人民的事业做出新的、更大的贡献。