把建设学习型党组织作为服务科学发展的引擎（2）

　　二、落实“三个强化”学习要求，充分发挥集约优势。在学习型党组织建设中，我们将“体现时代性、把握规律性、富于创造性”具体化，提出了强化机遇意识、强化规律把握、强化使命担当的学习要求。开展“抓学习、提素质、强能力、促发展”的主题学习教育活动，通过读书辅导、读书体会交流、学术漫谈、专题学术交流、集中备课等活动，激发大家的学习热情、责任意识和创造精神。

　　带着问题学习，把学术研究同推动经济社会发展、增进人民福祉紧密结合起来。近年来，我们以院重大系列精品课题为载体，以优势学科为龙头，联合全省社科研究力量，开展课题联合攻关，形成学术互补、合成、高效的研究优势。围绕马克思主义中国化、中国特色社会主义理论体系、构建现代产业体系、城镇面貌三年大变样、调整经济结构与转变发展方式、环首都经济圈与环渤海隆起带建设等重大理论和现实问题进行深入研究，推出一大批有分量有深度的精品力作。《关于建立互联网舆情回应机制的建议》等多项成果得到领导重视和转化应用，实现了优化组合和科研效益的最大化，强化了我们作为智库的学术话语权。

　　带着责任学习，把提高自身理论素养同推动中国特色社会主义理论体系深入人心结合起来。在推进马克思主义大众化的过程中，我们以需促学、以需定讲，推出订单式辅导、网络式宣讲、点播式宣讲；不断丰富手段，注重新型媒体的应用，注重体验式、案例式的双项互动；加强内外联动，内建理论宣讲专家资源库、主题资源库，外与联通、移动和电信等运营商协作开通手机报；积极延伸触角，建立22个县级宣讲站，促进了理论宣讲的全覆盖。

　　带着使命学习，把加强社会科学阵地建设与管理同推动哲学社会科学服务经济社会发展结合起来。我们联合全省40余家研究单位、高校和省市有关部门的2000余名理论工作者和实际工作者，组织实施“保障和改善民生、推进社会建设”大型调研活动，为我省经济社会发展提供了有价值的参考。2010年，完成调研课题190多项，其中《关键是筑牢员工思想上的安全防线——冀中能源峰峰集团新三矿调查》得到中央领导同志的肯定。