蒋成先：学习与工作、生活

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大家好！今天我来给大家讲讲学习与工作、生活的话题。说到学习，联合国关于学习的定义有四点：第一，学会生存。先生存后发展，边生存边发展，求生存求发展。第二，学会沟通，适应复杂的人际关系。第三，学会学习，掌握学习的方法。第四，学会技能。学个手艺花三千，一生不愁吃和穿。今天讲学习与工作、学习与生活，都涉及到人的一生。我经常给我们老师讲，我说人生有两个结果，一个是心安理得，一个是不得好死。这就是人生的结果。好人一生平安，他心安理得，坏人一生不安，他不得好死。为了有个心安理得的结果，人们都选择学习一生、工作一生、奋斗一生、快乐一生。

目前，全国上下都在贯彻落实党的十七届四中全会精神，十七届四中全会向全党提出了一个重大而紧迫的战略任务，就是建设学习型政党,提高全党的马克思主义水平。美国提的是当学习型国民，英国、法国、德国、日本都提的是建设学习型社会。我们也正在创建学习型社会、学习型机关、学习型政党、学习型团队、学习型组织。可以这样说，全世界几乎所有的成功者都是阅读者，几乎所有成熟的领导者都是学习者。中国古代几千年都是万般皆下品,唯有读书高，我认为到现在都不过时。讲学习与工作，学习与生活，我有这样三点思考跟大家交流。

第一，学习是起家之本。

选择学习就是选择进步。中国古人有四句家训：学习是起家治本，和顺是齐家之本，循理是德家之本，勤俭是治家之本。这四个方面，学习是第一位的。健康专家告诉我们，读书是男人最好的健身，读书是女人最好的美容。如今的社会，人与人的差距，主要差在8小时以外的学习上。在学习上，任何私下的努力都能给你带来倍增的回报。所以，选择学习就是选择进步。因为一个人的经历、资历、阅历都赶不上你的学习力。当今社会，暴利化时代已经过去，微利化时代已经到来，不学习就做不成生意，不勤劳就赚不到钱。同时，我们这个社会学历化时代已经普及，学习化时代已经到来，不学习就无法工作、不学习就无法生活、不学习时间就无法消磨。所以，中央一再要求要创建全面学习、终生学习的学习型社会。这不仅是时代的呼唤，而且是创造美好人生的需要。历史和现实都一再昭示：学习是人类进步的阶梯，学习是社会发展的动力。一个民族因学习而兴旺，一个国家因学习而富强，一个人啦，因学习而高尚。如果不学习，终其一生都将是“有眼睛的瞎子，有耳朵的聋子。”所以，对我们大家来说，你想改变人生吗？你得学习！你想获得成功吗？你得学习！你想实现你的人生理想和抱负吗？你得不断的学习！只有不断的学习，才会不停的进步！所以，衷心希望同志们学习学习再学习！讲到这里，我要非常遗憾地告诉大家这样一个事实：前不久，中央电视台和人民日报社联合做了一个10万人的调查，结果表明，中国人的学习很不够，党政干部的学习，每周学3个小时的人还不到三成，每年读3本书的人只有30%，这与时代的要求是很不相称的。全世界学得最好的是以色列，是犹太民族。犹太人平均每人每周的学习时间都在20小时以上。所以，全世界公认的是犹太人最聪明。美国为什么那么袒护包庇以色列呢？因为以色列人都是犹太人，犹太人在美国创造的财富占全美财富的百分之80%，所以，美国为了自己的根本利益，他不敢得罪犹太人。全世界的诺贝尔获奖得者最多的也是犹太人，占获奖总数的76%。全世界的思想家最出名的也是犹太人，象耶稣、马克思、爱因斯坦、弗洛伊德都是犹太人。去年金融危机爆发以后，150多个资本主义国家联合发起评选了一百个千年伟人，马克思被评为第一名。犹太人是全世界的榜样，犹太人的学习也是全世界的标兵。我们要改变我们的国家，就要改造我们的学习。针对中国的状况，党的十七届四中全会把建设学习型政党作为重大而紧迫的战略任务提出来，这是非常及时的，也是非常必要的。这是我讲的第一个方面。

第二，学习就是生活，生活就是学习。

学习是终生的第一需要。学而优则存，学而优则进，学而优则士，学而优则胜。这是被时代一再证明了的颠扑不破的真理。凡是渴望知识富有的人，凡是事业有为的人，凡是思想永远健康的人，都必须把学习作为一个永无止尽的人生追求，一刻也不能放弃从学习中汲取营养。人们陈旧的思维方式，只有通过学习才能更新，先进的工作方法，只有通过学习才能获得，头脑中的私心杂念，只有通过学习才能抑制，心灵中的阴影，只有通过学习才能驱除。科学家们预测，10年以后，现在的大学生所学的知识，将有一半过时；20年以后，人类所应用的知识，有50%现在还没有创造出来。我国著名的电脑专家王选教授就因为5年脱离第一线而认为自己是一个“过时了的科学家”。可见，在学习上谁也没有老本可吃。周总理一生活到老，学到老，改造到老。毛主席一生不仅是活到老，学到老，而且是一直学习到死。毛泽东在延安的时候说过一句话：“如果再过10年我就死了，那么我就一定要学习9年零359天。”他讲这个话是希望领导干部们抓紧时间读书学习，毛泽东自己确实做到了这一点。1975年他82岁了，眼睛不好，还专门请一位大学老师给他读书。我们知道，他是1976年9月9日零时10分逝世的，根据当时的记录，9月8日那天，他全身插满了管子，时而昏迷，时而清醒，清醒过来就看书、看文件，共11次，2小时50分钟。这当中，他已说不出话来，敲了三下木制床头，工作人员开始不知道他要看什么，有人想到，当时日本正在大选，毛泽东或许是要看自民党总裁、日本首相三木武夫的材料，就用手托着三木的材料给他看。最后一次看文件是下午4时37分，此后再也没有醒过来，7个多小时后便逝世了。这样的情况很感人，可以说已经不是活到老，读到老，而是读到死。毛主席还讲，学习就像逆水行舟，不进则退。尤其是在当今知识大爆炸的时代，我们更应该把学习作为终生的第一需要，牢固树立学习就是生活，生活就是学习的新理念。对待学习，就像对待吃饭一样，“按时就餐”、“全面摄取”，突出重点，消化吸收。学习的内容重点有三个方面需要把握。第一是学科学理论。因为共产党是马克思主义主导的政党，对我们党政干部来说，理论学习是第一位的。理，就是哲理，是哲学的范畴，哲学是明白学，是智慧学，是使人聪明的学问。理论学习管方向、管方法、管基本观点，科学理论一旦学懂，思维就会豁然开朗，一旦应用，工作就会创造奇迹。毛泽东同志说：理论只要深刻就能说服人，理论只要说服人，就能掌握群众。所以，我们党政干部的学习，三分之一的内容是学理论；第二就是学本职业务。三分之一多一点是学本职业务，干啥掌握啥，干啥都要成为专家，这是学习的基本内容。学理论都有个与实际相结合的问题，与本职业务相结合就是最好的实际。毛泽东当年抓学习不是光抓理论，《毛泽东选集》里面有很多理论当年都不是理论，是共产党的本职业务，《论持久战》是毛泽东在抗日战争研究会作的演讲，是他带头研究抗日游击战争的战略问题写出来的亲身感受，这些东西当年都不是理论。毛主席安排中央办公厅专门有一帮人收集抗战资料，资料收集完了，编成册子，发给中央军委的领导人，传看内部资料，根据资料再研究，领导带头研究抗日战争到底该咋打，这就是本职业务。毛主席精心研究本职业务，才写出了著名的《论持久战》， 被国民党的高官称为当代“孙子兵法”，国民党营以上干部人手一册《论持久战》。《孙子兵法》大家都知道是古代军事家孙膑写的，美国在打伊拉克战争的时候，14万官兵人手一本《孙子兵法》，要求一个月内人人背熟。毛主席讲，搞军队的要研究军队，搞后勤的要研究后勤，作思政工作的要研究思政工作，搞党群关系的要研究党群关系，这就是干啥掌握啥。学习型政党的一个核心问题就是把本单位的业务精通，成为专家型领导，专家讲出来的话就是理论。当年罗荣恒是做政治工作的，是当政委的，三湾改编时，有的部队人都跑了，就是他所在的连队没有跑人，毛主席问他你是怎么搞的，没跑人？罗荣恒说我的办法就是把支部建在连上，这才有毛主席三湾改编时把支部建在连上的著名论断。其实原创者、具有知识产权的人应当是罗荣恒。但是毛主席是专家，总结得好，说的好，给突出出来了，那么这个知识产权就转移了，转成毛主席的著名论断了，就成为了理论。这些历史故事告诉我们，我们的干部必须要研究本身的业务，成为学习型干部，成为专家型干部，才能把工作做得更好。