培养适应市场需求的大学生（2）

需求，而应用科技型人才的需求则是社会需求的主体。随着社会对人才需求的不断变化，高校的人才培养计划也需要不断的调整。应用科技型人才的培养离不开社会实践。在讲求效率的今天，许多用人单位都不愿意大学生来实习，不愿意为培养人才而降低自身的效率。因此，政府应出台相应的政策鼓励这些用人单位允许大学生开展实践活动，高校也应该主动与用人单位加强沟通，互相明确人才培养的意见，自觉修改自身的人才培养体系。只有这样，供需双方才会实现平衡，我国经济社会的发展才能有人才支撑。

三、狠抓教学改革，提高学生的应用技术能力。要培养应用科技型大学生就必须根除传统思维习惯和固有办学模式的影响，着重于培养学生理论结合实践的能力，提高学生的应用技术能力，狠抓教学改革，纠正大学生自身的定位偏差和人才的培养模式，解决学生“眼高手低”的问题，积极、高效地配置高等教育资源，使之与社会发展需求相一致。

首先，要创新观念，解决学校、教师和学生的定位，使学生预期社会角色从研究型人才向应用科技型人才的转变，强调学生实践、运用能力培养，引导学生个人未来期望与经济社会发展的要求相一致。其次，主动为地方经济建设和社会发展服务，调整学科专业的设置，不断优化学科专业结构，增强与区域经济建设和社会发展的关联度、协调度，逐步建立起结构合理、规模适当、效益显著、质量优良的学科专业体系。再次，进行教学内容和教学模式的改革，使理论与实践更加紧密的结合在一起，改革课堂教学内容，加强实验、实训和实习，增强学生各种应用技术能力，缩短与社会需求的差距。最后，编写应用科技型教材，培养双师型、双语型教师，使教师、教材适应于应用科技型人才培养的需要。同时要加强应用科技型人才培养的科研，探索具有我国特色的应用科技型人才培养道路。

（作者单位：黑龙江东方学院）