湖北：优化办学理念 选择发展路径

原题：在服务“五个湖北”中提升高校品质

当前，“五个湖北”的建设热潮在荆楚大地涌动。高等学校特别是省属高校要充分发挥自身科教智力优势，做出应有贡献。

进一步优化办学理念

确立“质量就是生命，特色就是水平”的理念。对高校而言，质量和特色相辅相成：质量是特色的根本，没有好的质量，特色就成为无源之水、无本之木；特色是质量的体现，脱离质量的特色即成落日余晖，最终将会消亡。质量和特色统一于高校内涵发展，是“强校”建设的一体两面。实践证明，特色就是一流，有特色才有生命力、竞争力；质量是高等学校的生命线。高等学校服务“五个湖北”最终依靠的是自身的实力，因此，要牢固确立“质量就是生命，特色就是水平”的办学理念，把提高人才培养质量作为当前最核心最紧迫的任务，把办出鲜明特色作为最主动、最积极的追求，紧紧瞄准国家和湖北重大、急需项目和科技前沿领域构建学科体系、开展技术攻关，努力凝聚特色、争创一流。

确立“以服务求生存，以贡献谋发展”的理念。高等学校要主动将自身发展融入到湖北总体发展战略，在服务“五个湖北”建设中找准自己的定位，用实实在在的贡献赢得自身地位，在服务中拓展发展空间，在服务中增强科教实力，在服务中赢得新的机遇。作为省属重点高校的湖北工业大学，我们坚持以建设高水平绿色工业大学为己任，按照“立足湖北、服务工业”的办学定位，紧紧围绕我省传统支柱产业和战略性新兴产业发展需要，优化学科结构，深化教育改革，提升办学水平，着力打造“卓越工程师的摇篮”，跻身湖北经济社会建设主战场，为我省经济结构调整和产业转型升级提供人才支持和智力保障，努力在“科教强省”和“工业强省”战略中，在建设“美丽湖北”的新征程中做出新的贡献。

科学选择发展路径

坚持走开放办学协同发展之路。服务“五个湖北”建设，高校要以“协同”的理念推动改革，打破封闭分散格局，发挥自身优势，促进创新要素有机融合和全面共享，全面打破封闭式发展模式，形成开放、协同、高效的办学新格局。要实行校内开放，破除各种障碍，构建跨学科、跨院系的学科平台，整合有机力量服务地方社会经济建设主战场；要实行开门办学，推进校政、校地、校校、校所、校企良性互动和深度合作，与社会实现信息、资源、平台的交流与共享，积极开展协同创新，把科技成果转化为生产力；要放眼世界，大力加强国际交流与合作，引进海外高层次人才和国际优质高等教育资源，以更加开阔的眼界、更加宽广的胸襟，推进国际化进程，不断提高服务地方社会经济发展的科技含量。

坚持走内涵外延协调发展之路。当前高校内涵建设，就是要以人才培养为核心，全面提高高等教育质量，这也是竞进提质服务“五个湖北”建设的内在要求。高校要健全制度保障，引导教师以学术素养、道德追求和人格魅力教育感染学生；要坚持培育和引进相结合，进一步完善教师聘任制度，着力打造高水平师资队伍；深化教育教学改革，创新教学理念和教学模式，改革教学方法和手段，努力提高人才培养水平；开展协同创新、参与文化强省建设，提高科学研究、社会服务和文化传承创新能力，形成相互支撑、整体提升质量的格局；建设优良学风教风校风，形成有利于人才培养的良好环境。

坚持走深化改革创新发展之路。要积极利用国家和我省各项教育体制改革试点政策，统筹规划、深入推进人才培养改革、校内管理体制改革、人事分配制度改革和后勤管理改革，破除一切阻碍高等教育科学发展的思想观念和体制机制，努力健全高素质、创新型人才培养体制，完善现代大学制度，增强发展生机活力，提高创新服务能力。实践证明，改革难，不改革更难，抓住机遇改革就不难；发展难，不发展更难，以改革促发展就不难。

（作者系湖北工业大学党委书记）